Evaluación inicial ante la reforma educativa : la evaluación que los profesores hacen de las dificultades del alumnado

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Garcerán Aulet, Rafael, Nieto Gómez, Manoli
Formato: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/6538
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/6538
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:evaluación inicial
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Valencia
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spelling Evaluación inicial ante la reforma educativa : la evaluación que los profesores hacen de las dificultades del alumnadoEducació i cultura : revista mallorquina de pedagogiaGarcerán Aulet, RafaelNieto Gómez, Manolievaluación inicialencuestainforme sobre una encuestavaloraciónrelación profesor-alumnodificultad de aprendizajeValenciaResumen tomado de la publicaciónSe presentan los resultados de una encuesta realizada a profesores de secundaria de Valencia sobre las características de su alumnado, con el fin de realizar una evaluación de las dificultades que presentan a la hora de llevar a cabo la labor docente. Dificultades que escapan a la valoración que se realiza en el aula donde se limita mucho dicha evaluación a conocimientos, procedimientos y actitudes. Es pues el resultado de la visión que el profesor tiene de las dificultades de sus alumnos.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/6538reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducació i cultura : revista mallorquina de pedagogia. 2001, n. 14 ; p. 233-246info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/65382026-05-28T18:21:31Z
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