Diálogo de Saberes: experiencias y aportes del campo a la universidad

 El artículo transversaliza saberes y oficios ancestrales en la provincia de Manabí, cuyo objetivo es promover el dialogo de saberes y las relaciones interculturales, ambos asentados en los imaginarios socio culturales de la ciudad y la academia, como una forma de producción de conocimiento entrelaz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Tubay Zambrano, Fanny; Universidad de Cuenca Ecuador, Villegas Loor, Erika Yaritza; Universidad San Gregorio de Portoviejo. Ecuador., Cedeño Montoya, Shirley Katiuska; Universidad San Gregorio de Portoviejo. Ecuador., Mera Cedeño, Jennifer Lizbeth; Universidad San Gregorio de Portoviejo. Ecuador.
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:Ecuador
Institución:Universidad San Gregorio de Portoviejo
Repositorio:Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ojs.revista.sangregorio.edu.ec:article/858
Acceso en línea:http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/858
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Diálogo de saberes; etnografía; interculturalidad, oficios ancestrales; Manabí
Descripción
Sumario: El artículo transversaliza saberes y oficios ancestrales en la provincia de Manabí, cuyo objetivo es promover el dialogo de saberes y las relaciones interculturales, ambos asentados en los imaginarios socio culturales de la ciudad y la academia, como una forma de producción de conocimiento entrelazando saberes propios y conocimiento universal. Para el fin se abordan los oficios de parteras y recolectores de café, los mismos que como se evidencia histórica y culturalmente han complementado el desarrollo socio económico de sus entornos, abriendo posibilidades a otras formas de ser y actuar. La investigación de tipo cualitativa, acude a la etnografía como herramienta, haciendo uso de la observación participante y entrevistas, logradas con el aporte de estudiantes del semestre de titulación de Ecoturismo – marzo / agosto 2016, de la Universidad San Gregorio de Portoviejo.