Determinación de horarios académicos/físicos y su contribución al desarrollo del proceso de aprendizaje óptimo de los aspirantes de la Escuela de Formación de Soldados del Ejército Vencedores del Cenepa

1. Introducción. --2. Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología. --5. Resultados. --6. Conclusiones y recomendaciones.

Detalles Bibliográficos
Autor: Saltos Carrera, Santiago David
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:Ecuador
Institución:Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Repositorio:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/2359
Acceso en línea:http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2359
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:APRENDIZAJE
ENTRENAMIENTO FÍSICO
HORARIOS ACADÉMICOS/FÍSICOS
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spelling Determinación de horarios académicos/físicos y su contribución al desarrollo del proceso de aprendizaje óptimo de los aspirantes de la Escuela de Formación de Soldados del Ejército Vencedores del CenepaSaltos Carrera, Santiago DavidAPRENDIZAJEENTRENAMIENTO FÍSICOHORARIOS ACADÉMICOS/FÍSICOS1. Introducción. --2. Planteamiento de la propuesta de trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología. --5. Resultados. --6. Conclusiones y recomendaciones.Este proyecto de investigación tiene como objetivo general elaborar una propuesta de nivelación de cargas horarias académicas/físicas que contribuyan al desarrollo del proceso de aprendizaje de los aspirantes de la Escuela de Formación de Soldados del Ejército “Vencedores del Cenepa”. Se aplicó la Metodología de Investigación Experimental, puesto que, permanentemente se controló el proceso en el cual los aspirantes reaccionaban a cada uno de los cambios que se realizaban en los horarios; se contó con un grupo de investigación, con el cual se trabajó y se observó las consecuencias de los cambios aplicados, logrando que se creen las condiciones necesarias para mejorar el desempeño académico de los aspirantes de la ESFORSE. El principal resultado obtenido fue la determinación de un horario en el cual se establezca la relación que debe existir entre la preparación académica y física, de tal manera que contribuyan al desarrollo de un proceso óptimo de aprendizaje de los aspirantes en su etapa de formación como soldados del Ejército ecuatoriano. Dicho proceso se llevó a cabo con la colaboración del personal administrativo y docente de la ESFORSE, quienes tienen conocimientos en preparación física y académica, en tal virtud, se redujeron los índices de error al mínimo posible.Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Dirección de Investigación y PosgradosMagíster en Ciencias de la EducaciónPontificia Universidad Católica del EcuadorPazmay Pazmay, Pablo David2018-03-27T21:15:30Z2018-03-27T21:15:30Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSaltos Carrera, Santiago David. (2018). Determinación de horarios académicosfísicos y su contribución al desarrollo del proceso de aprendizaje óptimo de los aspirantes de la Escuela de Formación de Soldados del Ejército Vencedores del Cenepa.. Ecuador :Ambato2550-679Xhttp://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2359spa;76646info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambatoinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCESA2018-03-28T08:00:40Zoai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/2359Institucionalhttps://repositorio.pucesa.edu.ec/Institución privadahttps://www.pucesa.edu.ec/.https://repositorio.pucesa.edu.ec/oaiEcuador...opendoar:70862023-11-25T17:56:17.321600trueInstitucionalhttps://repositorio.pucesa.edu.ec/Institución privadahttps://www.pucesa.edu.ec/.https://repositorio.pucesa.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:70862023-11-25T17:56:17.321600Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue
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