Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de la Matemática desde el enfoque Sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la Unidad Educativa “Jaime Roldós Aguilera”

Uno de los pilares fundamentales de la formación docente es la excelencia educativa. Sin embargo, esta se ve limitada por la persistencia de la implementación de métodos tradicionales y conductistas. En este contexto, la presente investigación planteó como objetivo comprender la incidencia de los ta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Álvarez Aucay, Narcisa Humbelina
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Ecuador
Institución:Universidad del Azuay
Repositorio:Repositorio Universidad del Azuay
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/12677
Acceso en línea:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12677
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
ENFOQUE SOCIOCULTURAL
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