La gamificación como estrategia para el desarrollo de la lecto-escritura en niños de primer año de educación general básica de la unidad educativa “Luis Leoro Franco”, año lectivo 2021-2022
Analizar la técnica de la gamificación para el desarrollo de la lecto-escritura en niños de primer año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Luis Leoro Franco”, año lectivo 2021-2022.
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Técnica del Norte |
| Repositório: | Repositorio Universidad Técnica del Norte |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/13392 |
| Acesso em linha: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/13392 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | ESCRITURA LECTURA NIÑO |
| Resumo: | Analizar la técnica de la gamificación para el desarrollo de la lecto-escritura en niños de primer año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Luis Leoro Franco”, año lectivo 2021-2022. |
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