Análisis de la estructura familiar de los y las estudiantes de básica media y su influencia en la violencia escolar. Escuela Sor María de Santo Tomás Alvarado. Chordeleg 2014-2105

El presente trabajo se basa en un análisis de la estructura familiar de los y las estudiantes de básica media y su influencia en la violencia escolar, detectado en la escuela Sor María de Santo Tomás Alvarado, del cantón Chordeleg durante el periodo lectivo 2014-2015. En este análisis se pretende de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ochoa Cabrera, Jeenifer Magaly
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:Ecuador
Institución:Universidad de Cuenca
Repositorio:Repositorio Universidad de Cuenca
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/24537
Acceso en línea:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/24537
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Familia
Violencia Escolar
Estructura Familiar
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spelling Análisis de la estructura familiar de los y las estudiantes de básica media y su influencia en la violencia escolar. Escuela Sor María de Santo Tomás Alvarado. Chordeleg 2014-2105Ochoa Cabrera, Jeenifer MagalyFamiliaViolencia EscolarEstructura FamiliarChordelegEl presente trabajo se basa en un análisis de la estructura familiar de los y las estudiantes de básica media y su influencia en la violencia escolar, detectado en la escuela Sor María de Santo Tomás Alvarado, del cantón Chordeleg durante el periodo lectivo 2014-2015. En este análisis se pretende determinar si la estructura familiar influye en la violencia escolar de los y las niñas, con el fin de trabajar con la comunidad educativa, en temas de prevención e intervención, favoreciendo el desarrollo de valores y habilidades sociales que van a permitir reducir actitudes negativas y comportamientos agresivos en los y las estudiantes. Para esta investigación se utilizó el método cuali-cuantitativo. Se realizó un análisis teórico descriptivo sobre la estructura familiar y violencia escolar; posterior a ello se realizó una encuesta a cien estudiantes de Educación básica media quienes oscilan entre 9 y 12 años de edad; una encuesta a los docentes de la Institución y un Cuestionario a los padres o representantes legales de los estudiantes quienes fueron muestra del estudio. Finalmente, los resultados obtenidos en la encuesta se reflejó un alto índice de violencia escolar, se evidenció además que la estructura familiar de los estudiantes provienen de diferentes tipos de familia, estilos de crianza, falta de comunicación, violencia intrafamiliar y negligencia que hace que los niños y niñas proyecten en el entorno escolar. Ante ello se plantea la necesidad de diseñar una propuesta de capacitación sobre el manejo de la violencia escolar, dirigido a toda la comunidad educativa.This paper is based on an analysis of the family structure of the students of basic medium and its influence on school violence, detected in the Sor María de Santo Tomás Alvarado school, Chordeleg canton during the academic year 2014-2015. This analysis seeks to determine whether the family structure influences of the girls school violence in order to work with the educational community, in matters of prevention and intervention, favoring the development of values and social skills that will allow you to reduce negative attitudes and aggressive behavior in the students. This research was the qualitative-quantitative method. We performed a descriptive theoretical analysis about the family structure and school violence; After this a survey was conducted to one hundred students of basic education Middle who ranged from 9 to 12 years of age; to teachers of the institution and a questionnaire survey to the parents or legal guardians of students who were the study sample. Finally, a high index of school violence was reflected in the results obtained in the survey, it was evident that the family structure of students come from different family types, styles of parenting, lack of communication, domestic violence and neglect that makes children project in the school environment. To do so arises the need to design a training proposal on the management of school violence, aimed at the educational community.Magíster en Intervención Psicosocial FamiliarCuencaQuito Calle, Jessica Vanessa2016-05-06T11:32:37Z2016-05-06T11:32:37Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/24537spaTM4;1012info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Cuencainstname:Universidad de Cuencainstacron:UCUENCA2020-08-04T18:33:58Zoai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/24537Institucionalhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ucuenca.edu.ec/http://dspace.ucuenca.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41862020-08-04T18:33:58Repositorio Universidad de Cuenca - Universidad de Cuencafalse
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