Mitos y leyendas como patrimonio folklórico cultural
El estudio de mitos y leyendas nacionales responde a la necesidad de despertar el interés en los jóvenes por este tipo de textos, el cual se ha perdido debido a la presencia de la globalización, mercantilización y la era digital (Smartphone y computadora). El presente trabajo busca presentar propues...
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| Tipo de documento: | dissertação |
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| Data de publicação: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositório: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
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| Acesso em linha: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2555 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Patrimonio folclórico cultural Mito Leyenda Cultural folk heritage Myth Legend |
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Mitos y leyendas como patrimonio folklórico culturalDaisy Piedad, Quinto HazPatrimonio folclórico culturalMitoLeyendaCultural folk heritageMythLegendEl estudio de mitos y leyendas nacionales responde a la necesidad de despertar el interés en los jóvenes por este tipo de textos, el cual se ha perdido debido a la presencia de la globalización, mercantilización y la era digital (Smartphone y computadora). El presente trabajo busca presentar propuestas didácticas que generen en los estudiantes interés por los mitos y leyendas de su país, a través de la descomposición y análisis de los elementos formales de estas tradiciones. Así también, se aspira a que el alumnado tenga la capacidad de abstraer elementos de su entorno para construir a partir de los mismos una narración mitológica empleando elementos paraverbales adecuados con el objetivo de explicar y valorar la interculturalidad y la multiculturalidad a partir del análisis de las diversas manifestaciones culturales del Estado plurinacional, reconociendo la influencia de las representaciones sociales, locales y globales sobre la construcción de la identidad.The study of national myths and legends responds to the need to awaken interest in young people for this type of texts, which has been lost due to the presence of globalization, commodification and the digital age (Smartphone and computer). The present work seeks to present didactic proposals that generate in students interest in the myths and legends of their country, through the decomposition and analysis of the formal elements of these traditions. Likewise, it is hoped that students have the ability to abstract elements from their environment to build from them a mythological narrative using appropriate paraverbal elements in order to explain and assess interculturality and multiculturalism from the analysis of the various cultural manifestations of the plurinational State, recognizing the influence of social, local and global representations on the construction of identity.AzoguesUniversidad Nacional de EducaciónYagüe Barredo, Agustín2022-08-10T14:04:00Z2022-08-10T14:04:00Z2018-10-14info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/2555esTM4;507info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Educacióninstname:Universidad Nacional de Educacióninstacron:UNAE2022-08-10T14:05:49Zoai:repositorio.unae.edu.ec:123456789/2555Institucionalhttp://repositorio.unae.edu.ec/Universidad públicahttps://unae.edu.ec/inicio/http://repositorio.unae.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41852022-08-10T14:05:49Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educaciónfalse |
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