Diagnóstico del proceso de inclusión educativa de personas con discapacidades en la Escuela de Educación Básica Estados Unidos de Norteamérica ubicada en la ciudad de Cuenca - Ecuador
El presente trabajo investigativo describe los antecedentes, la problemática y los aspectos teóricos conceptuales, relacionados con el proceso de inclusión educativa de las personas con discapacidad. El objetivo de este trabajo es analizar la inclusión dentro de la Escuela de Educación Básica Estado...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Politécnica Salesiana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/25177 |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25177 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN INCLUSIVA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDADES EDUCACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES |
| Sumario: | El presente trabajo investigativo describe los antecedentes, la problemática y los aspectos teóricos conceptuales, relacionados con el proceso de inclusión educativa de las personas con discapacidad. El objetivo de este trabajo es analizar la inclusión dentro de la Escuela de Educación Básica Estados Unidos de Norteamérica. |
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