Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos

En el presente trabajo investigamos las habilidades lingüísticas y cognitivas que intervienen en la escritura de los textos académico explicativos, consideradas necesarias para el desarrollo de las estrategias metalingüísticas y metacognitivas que intervienen en la producción escrita de cualquier ot...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lizarriturri, Sonia Gabriela
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2010
País:Ecuador
Institución:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Repositorio:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/2615
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/2615
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:LINGÜÍSTICA
METACOGNICIÓN
LENGUAJE
ESCRITURA
DIDÁCTICA
DISCURSO
LANGUAGE
WRITING
METACOGNITION
id EC_e026e2ab4384bd6fe40f1c9ff5a9cbb0
oai_identifier_str oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/2615
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativosLizarriturri, Sonia GabrielaLINGÜÍSTICAMETACOGNICIÓNLENGUAJEESCRITURADIDÁCTICADISCURSOLANGUAGEWRITINGLANGUAGEMETACOGNITIONEn el presente trabajo investigamos las habilidades lingüísticas y cognitivas que intervienen en la escritura de los textos académico explicativos, consideradas necesarias para el desarrollo de las estrategias metalingüísticas y metacognitivas que intervienen en la producción escrita de cualquier otro tipo de texto académico. Los textos de Lengua, que ponen en circulación este tipo de saberes, adoptan un enfoque pragmático comunicativo. Explicitamos los alcances y límites de las perspectivas pragmático comunicativas para la enseñanza de la escritura de textos y géneros académicoexplicativos, con el análisis de dos textos de Lengua representativos de los últimos años del nivel medio. En dichas propuestas se jerarquizan los aspectos estructurales y funcionales de la escritura, y se relegan los aspectos procedimentales y cognitivos, desatendiendo de este modo el ejercicio sistemático y reflexivo de los procedimientos lingüísticos y socio-cognitivos de los que depende el desarrollo de las estrategias metalingüísticas y metacognitivas. La elaboración del marco teórico para dicho análisis, a partir de la revisión bibliográfica, nos permitió reconocer y justificar los fundamentos teórico epistemológicos en que se sustentan los procesos de producción escrita. Asimismo, identificamos en la bibliografía especializada, las estrategias metalingüísticas y metacognitivas requeridas para la producción de textos académico explicativos.TEACHING ADDRESSBuenos Aires: FLACSO. Sede Académica ArgentinaopenAccessDefagó, Cecilia2010-052010-11-04T22:08:41Z2010-11-04T22:08:41Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis196 h. + 2 anexosapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfLizarriturri, Sonia Gabriela (2010). Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.http://hdl.handle.net/10469/2615spaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesinstname:Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesinstacron:FLACSO2019-05-16T19:44:17Zoai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/2615Institucionalhttps://repositorio.flacsoandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.flacso.edu.ec/https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:15572019-05-16T19:44:17Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesfalse
dc.title.none.fl_str_mv Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos
title Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos
spellingShingle Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos
Lizarriturri, Sonia Gabriela
LINGÜÍSTICA
METACOGNICIÓN
LENGUAJE
ESCRITURA
DIDÁCTICA
DISCURSO
LANGUAGE
WRITING
LANGUAGE
METACOGNITION
title_short Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos
title_full Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos
title_fullStr Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos
title_full_unstemmed Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos
title_sort Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos
dc.creator.none.fl_str_mv Lizarriturri, Sonia Gabriela
author Lizarriturri, Sonia Gabriela
author_facet Lizarriturri, Sonia Gabriela
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv openAccess
Defagó, Cecilia
dc.subject.none.fl_str_mv LINGÜÍSTICA
METACOGNICIÓN
LENGUAJE
ESCRITURA
DIDÁCTICA
DISCURSO
LANGUAGE
WRITING
LANGUAGE
METACOGNITION
topic LINGÜÍSTICA
METACOGNICIÓN
LENGUAJE
ESCRITURA
DIDÁCTICA
DISCURSO
LANGUAGE
WRITING
LANGUAGE
METACOGNITION
description En el presente trabajo investigamos las habilidades lingüísticas y cognitivas que intervienen en la escritura de los textos académico explicativos, consideradas necesarias para el desarrollo de las estrategias metalingüísticas y metacognitivas que intervienen en la producción escrita de cualquier otro tipo de texto académico. Los textos de Lengua, que ponen en circulación este tipo de saberes, adoptan un enfoque pragmático comunicativo. Explicitamos los alcances y límites de las perspectivas pragmático comunicativas para la enseñanza de la escritura de textos y géneros académicoexplicativos, con el análisis de dos textos de Lengua representativos de los últimos años del nivel medio. En dichas propuestas se jerarquizan los aspectos estructurales y funcionales de la escritura, y se relegan los aspectos procedimentales y cognitivos, desatendiendo de este modo el ejercicio sistemático y reflexivo de los procedimientos lingüísticos y socio-cognitivos de los que depende el desarrollo de las estrategias metalingüísticas y metacognitivas. La elaboración del marco teórico para dicho análisis, a partir de la revisión bibliográfica, nos permitió reconocer y justificar los fundamentos teórico epistemológicos en que se sustentan los procesos de producción escrita. Asimismo, identificamos en la bibliografía especializada, las estrategias metalingüísticas y metacognitivas requeridas para la producción de textos académico explicativos.
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010-05
2010-11-04T22:08:41Z
2010-11-04T22:08:41Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Lizarriturri, Sonia Gabriela (2010). Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
http://hdl.handle.net/10469/2615
identifier_str_mv Lizarriturri, Sonia Gabriela (2010). Las estrategias metalingüísticas y metacognitivas necesarias para la producción de textos académicos explicativos. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
url http://hdl.handle.net/10469/2615
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 196 h. + 2 anexos
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina
publisher.none.fl_str_mv Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instname:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO
instname_str Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron_str FLACSO
institution FLACSO
reponame_str Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
collection Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
repository.name.fl_str_mv Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1869000177367384064
score 15,300719