Prácticas psicopedagógicas para el desarrollo de la expresión oral para niños de 8 años.
El presente estado del arte, con el tema “Desarrollar las prácticas psicopedagógicas en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 8 años”, en su elaboración se emplea el método inductivo, el mismo que se desarrolla mediante un proceso cualitativo con un alcance exploratorio descriptivo. En...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Estatal Península de Santa Elena |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upse.edu.ec:46000/9995 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/9995 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PSICOPEDAGOGÍA EXPRESIÓN ORAL ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS |
| Sumario: | El presente estado del arte, con el tema “Desarrollar las prácticas psicopedagógicas en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 8 años”, en su elaboración se emplea el método inductivo, el mismo que se desarrolla mediante un proceso cualitativo con un alcance exploratorio descriptivo. En la vida escolar del niño expresan todo tipo de sentimientos y conocimientos que hace luego una experiencia adquirida desarrollando así la expresión oral y es necesario que el niño este en la predisposición y seguridad en lo que expresa, sin lugar a duda no todos los niños tienen el mismo desarrollo y es allí donde el docente será una guía en el aula, implementando las estrategias psicopedagógicas en los estudiantes, con el objetivo que se requiere para comunicarse de forma clara y coherente, en donde el dicente pierda el miedo o timidez en expresarse para que el mensaje llegue con precisión y si existiera alguna dificultad de aprendizaje crear las estrategias pedagógicas para que su aprendizaje sea más llevadero. |
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