Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana

Desde 1997 en adelante se comenzaron a producir en el Ecuador nuevos textos escolares para la Educación Formal Básica. Dichos textos, a diferencia de los anteriores, son textos que dicen haber incorporado el eje transversal de interculturalidad propuesto por la Reforma Curricular de 1996. La present...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Granda Merchán, Juan Sebastián
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2000
País:Ecuador
Institución:Universidad Andina Simón Bolivar
Repositorio:Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/2392
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10644/2392
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
LIBROS DE TEXTO
REFORMA CURRICULAR
DIVERSIDAD CULTURAL
INTERCULTURALIDAD
INDÍGENAS
AFROECUATORIANOS
id EC_dd57f8a6be9175e5bbf94e5df167fd2f
oai_identifier_str oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/2392
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatorianaGranda Merchán, Juan SebastiánEDUCACIÓN BÁSICAEDUCACIÓN INTERCULTURALLIBROS DE TEXTOREFORMA CURRICULARDIVERSIDAD CULTURALINTERCULTURALIDADINDÍGENASAFROECUATORIANOSDesde 1997 en adelante se comenzaron a producir en el Ecuador nuevos textos escolares para la Educación Formal Básica. Dichos textos, a diferencia de los anteriores, son textos que dicen haber incorporado el eje transversal de interculturalidad propuesto por la Reforma Curricular de 1996. La presente investigación tiene como objetivo central evidenciar si los nuevos textos escolares de Ciencias Sociales de la Educación Formal Básica Ecuatoriana han incorporado el eje transversal de la interculturalidad. Para lograr lo anterior, el presente estudio centra la atención en una de las dimensiones de los textos escolares: las representaciones de la diversidad cultural ecuatoriana que aquellos difunden; e intenta responder la siguiente pregunta de investigación: ¿están los nuevos textos escolares de Ciencias Sociales proyectando una nueva imagen de la diversidad cultural ecuatoriana? La hipótesis que ha guiado el presente trabajo es la siguiente: los nuevos textos escolares de Ciencias Sociales continúan reproduciendo el régimen representacional dominante de la diversidad cultural ecuatoriana, régimen que -sobre la base de la racialización y jerarquización de dicha diversidad- ha contribuido a legitimar la matriz colonial del poder en el Ecuador. En la primera parte se discuten los conflictos que se han desarrollado en estas últimas décadas en torno al sentido de la diversidad cultural ecuatoriana. En la segunda, se analiza la forma como los nuevos textos de Ciencias Sociales están representando la diversidad cultural. Y en la última, se evalúa si los nuevos textos están contribuyendo o no a cuestionar el régimen representacional dominante de la diversidad cultural ecuatoriana.Universidad Andina Simón Bolívar, Sede EcuadorWalsh McDonald, Catherine Elizabeth, dir.2011-10-26T15:29:36Z2011-10-26T15:29:36Z2000info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfGranda, Sebastián. Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana. Quito, 2000, 106 p. Tesis (Maestría en Estudios Latinoamericanos. Mención en Estudios de la Cultura). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Estudios Sociales y Globales.T-0176http://hdl.handle.net/10644/2392spaECUADOR1996http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Andina Simón Bolivarinstname:Universidad Andina Simón Bolivarinstacron:UASB2021-12-09T22:09:25Zoai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/2392Institucionalhttps://repositorio.uasb.edu.ec/Institución privadahttps://www.uasb.edu.ec/https://repositorio.uasb.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17692023-10-28T20:54:13.064949Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar - Universidad Andina Simón Bolivartrue
dc.title.none.fl_str_mv Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana
title Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana
spellingShingle Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana
Granda Merchán, Juan Sebastián
EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
LIBROS DE TEXTO
REFORMA CURRICULAR
DIVERSIDAD CULTURAL
INTERCULTURALIDAD
INDÍGENAS
AFROECUATORIANOS
title_short Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana
title_full Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana
title_fullStr Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana
title_full_unstemmed Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana
title_sort Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana
dc.creator.none.fl_str_mv Granda Merchán, Juan Sebastián
author Granda Merchán, Juan Sebastián
author_facet Granda Merchán, Juan Sebastián
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Walsh McDonald, Catherine Elizabeth, dir.
dc.subject.none.fl_str_mv EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
LIBROS DE TEXTO
REFORMA CURRICULAR
DIVERSIDAD CULTURAL
INTERCULTURALIDAD
INDÍGENAS
AFROECUATORIANOS
topic EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
LIBROS DE TEXTO
REFORMA CURRICULAR
DIVERSIDAD CULTURAL
INTERCULTURALIDAD
INDÍGENAS
AFROECUATORIANOS
description Desde 1997 en adelante se comenzaron a producir en el Ecuador nuevos textos escolares para la Educación Formal Básica. Dichos textos, a diferencia de los anteriores, son textos que dicen haber incorporado el eje transversal de interculturalidad propuesto por la Reforma Curricular de 1996. La presente investigación tiene como objetivo central evidenciar si los nuevos textos escolares de Ciencias Sociales de la Educación Formal Básica Ecuatoriana han incorporado el eje transversal de la interculturalidad. Para lograr lo anterior, el presente estudio centra la atención en una de las dimensiones de los textos escolares: las representaciones de la diversidad cultural ecuatoriana que aquellos difunden; e intenta responder la siguiente pregunta de investigación: ¿están los nuevos textos escolares de Ciencias Sociales proyectando una nueva imagen de la diversidad cultural ecuatoriana? La hipótesis que ha guiado el presente trabajo es la siguiente: los nuevos textos escolares de Ciencias Sociales continúan reproduciendo el régimen representacional dominante de la diversidad cultural ecuatoriana, régimen que -sobre la base de la racialización y jerarquización de dicha diversidad- ha contribuido a legitimar la matriz colonial del poder en el Ecuador. En la primera parte se discuten los conflictos que se han desarrollado en estas últimas décadas en torno al sentido de la diversidad cultural ecuatoriana. En la segunda, se analiza la forma como los nuevos textos de Ciencias Sociales están representando la diversidad cultural. Y en la última, se evalúa si los nuevos textos están contribuyendo o no a cuestionar el régimen representacional dominante de la diversidad cultural ecuatoriana.
publishDate 2000
dc.date.none.fl_str_mv 2000
2011-10-26T15:29:36Z
2011-10-26T15:29:36Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Granda, Sebastián. Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana. Quito, 2000, 106 p. Tesis (Maestría en Estudios Latinoamericanos. Mención en Estudios de la Cultura). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Estudios Sociales y Globales.
T-0176
http://hdl.handle.net/10644/2392
identifier_str_mv Granda, Sebastián. Textos escolares e interculturalidad: la representación de la diversidad cultural ecuatoriana. Quito, 2000, 106 p. Tesis (Maestría en Estudios Latinoamericanos. Mención en Estudios de la Cultura). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Estudios Sociales y Globales.
T-0176
url http://hdl.handle.net/10644/2392
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv ECUADOR
1996
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador
publisher.none.fl_str_mv Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
instname:Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB
instname_str Universidad Andina Simón Bolivar
instacron_str UASB
institution UASB
reponame_str Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
collection Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar - Universidad Andina Simón Bolivar
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1869000164255989760
score 15.300719