Modelo de gestión estratégica para la Dirección de Educación y Cultura del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Azogues
El desarrollo de esta Tesis está basado en el diseño propuesto que consta en cinco capítulos que permitan abordar todo el proceso realizado a objeto de evaluar el Modelo de Gestión Estratégica para la Dirección de Educación y Cultura del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Azogues. En el...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/5885 |
| Acceso en línea: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5885 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | MODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA CUADRO DE MANDO INTEGRAL INDICADORES CULTURALES GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO |
| Sumario: | El desarrollo de esta Tesis está basado en el diseño propuesto que consta en cinco capítulos que permitan abordar todo el proceso realizado a objeto de evaluar el Modelo de Gestión Estratégica para la Dirección de Educación y Cultura del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Azogues. En el primer capítulo aborda los antecedentes, problemática, hipótesis, justificación, objetivos, marco conceptual y marco metodológico. En el segundo capítulo se realiza el diagnóstico situacional del GAD Municipal de Azogues apoyado del análisis interno y externo, análisis FODA y análisis del perfil competitivo. El capítulo tres se realiza el análisis del direccionamiento estratégico del GAD Municipal y de la Dirección de Educación y Cultura, se analiza la actual actividad de la Dirección, se propone un detalle más completo de las funciones de forma que contribuyan al cumplimiento de la Misión, Visión y Estrategias. Se realiza la construcción del mapa estratégico para la Dirección de Educación y Cultura. En el capítulo cuatro se construyen los indicadores para cada uno de los objetivos estratégicos tomando en cuenta las perspectivas (usuario, procesos, aprendizaje y recursos) El capítulo cinco se realiza la implementación de los indicadores tomando los datos del año 2015 se realiza el análisis de los resultados, se propone estrategias para solventar los inconvenientes encontrados y se formula el nuevo mapa de indicadores depurado. En las conclusiones y recomendaciones se hacen aportes en función de los resultados, obtenidos en el desarrollo de la presente Tesis, con propuestas que la Dirección de Educación y Cultura debe decidir sobre su aplicación. |
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