La utilización de medios masivos en proyectos educativos

Durante el Seminario Regional sobre el Proyecto Principal realizado en septiembre en la sede de CIESPAL en Quito, CHASQUI solicitó a dos participantes, la brasileña Delcia Enricone y el francés Pierre de Zutter, que escribieran para la sección Controversia sus puntos de vista sobre las posibilidades...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chasqui
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:1982
País:Ecuador
Institución:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Repositorio:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/15473
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/15473
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:COMUNICACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
EDUCACIÓN
AMÉRICA LATINA
id EC_d6233c96fcce334e93d22db64ee79721
oai_identifier_str oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/15473
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling La utilización de medios masivos en proyectos educativosChasquiCOMUNICACIÓNMEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASEDUCACIÓNAMÉRICA LATINADurante el Seminario Regional sobre el Proyecto Principal realizado en septiembre en la sede de CIESPAL en Quito, CHASQUI solicitó a dos participantes, la brasileña Delcia Enricone y el francés Pierre de Zutter, que escribieran para la sección Controversia sus puntos de vista sobre las posibilidades de utilizar y aprovechar los medios de comunicación colectiva en la educación. Partiendo del hecho básico de que los medios masivos están establecidos desde hace muchos años en América Latina y son parte importante de la realidad, los dos autores, desde diferentes concepciones, nos presentan en forma sucinta opiniones y sugerencias sobre esta importante problemática. Pierre de Zutter es de la Idea de que lo antieducativo de los medios masivos se da por la existencia de los sistemas de producción, difusión y venta de mensajes que solo buscan multiplicar la rentabilidad de los propietarios de dichos medios, llámense radio, televisión o prensa, y por eso plantea como alternativa, no la creación de otros sistemas de medios masivos más “educativos”, sino el fortalecimiento de una dinámica de comunicación educativa en la base. En cambio, Delcia Enricone, partiendo del supuesto de que no se puede excluir el empleo de' medios masivos sofisticados para la educación, presenta varias sugerencias para utilizar los medios de comunicación en proyectos educativos en América Latina.Quito, Ecuador : CIESPAL1982-122019-05-14T17:21:51Z2019-05-14T17:21:51Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlep. 58-64application/pdfChasqui. 1982. La utilización de medios masivos en proyectos educativos. Chasqui 5: 58-64.1390-1079http://hdl.handle.net/10469/15473spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesinstname:Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesinstacron:FLACSO2019-05-14T17:21:51Zoai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/15473Institucionalhttps://repositorio.flacsoandes.edu.ec/Institución privadahttps://www.flacso.edu.ec/https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:15572019-05-14T17:21:51Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Facultad Latinoamericana de Ciencias Socialesfalse
dc.title.none.fl_str_mv La utilización de medios masivos en proyectos educativos
title La utilización de medios masivos en proyectos educativos
spellingShingle La utilización de medios masivos en proyectos educativos
Chasqui
COMUNICACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
EDUCACIÓN
AMÉRICA LATINA
title_short La utilización de medios masivos en proyectos educativos
title_full La utilización de medios masivos en proyectos educativos
title_fullStr La utilización de medios masivos en proyectos educativos
title_full_unstemmed La utilización de medios masivos en proyectos educativos
title_sort La utilización de medios masivos en proyectos educativos
dc.creator.none.fl_str_mv Chasqui
author Chasqui
author_facet Chasqui
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv COMUNICACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
EDUCACIÓN
AMÉRICA LATINA
topic COMUNICACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
EDUCACIÓN
AMÉRICA LATINA
description Durante el Seminario Regional sobre el Proyecto Principal realizado en septiembre en la sede de CIESPAL en Quito, CHASQUI solicitó a dos participantes, la brasileña Delcia Enricone y el francés Pierre de Zutter, que escribieran para la sección Controversia sus puntos de vista sobre las posibilidades de utilizar y aprovechar los medios de comunicación colectiva en la educación. Partiendo del hecho básico de que los medios masivos están establecidos desde hace muchos años en América Latina y son parte importante de la realidad, los dos autores, desde diferentes concepciones, nos presentan en forma sucinta opiniones y sugerencias sobre esta importante problemática. Pierre de Zutter es de la Idea de que lo antieducativo de los medios masivos se da por la existencia de los sistemas de producción, difusión y venta de mensajes que solo buscan multiplicar la rentabilidad de los propietarios de dichos medios, llámense radio, televisión o prensa, y por eso plantea como alternativa, no la creación de otros sistemas de medios masivos más “educativos”, sino el fortalecimiento de una dinámica de comunicación educativa en la base. En cambio, Delcia Enricone, partiendo del supuesto de que no se puede excluir el empleo de' medios masivos sofisticados para la educación, presenta varias sugerencias para utilizar los medios de comunicación en proyectos educativos en América Latina.
publishDate 1982
dc.date.none.fl_str_mv 1982-12
2019-05-14T17:21:51Z
2019-05-14T17:21:51Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Chasqui. 1982. La utilización de medios masivos en proyectos educativos. Chasqui 5: 58-64.
1390-1079
http://hdl.handle.net/10469/15473
identifier_str_mv Chasqui. 1982. La utilización de medios masivos en proyectos educativos. Chasqui 5: 58-64.
1390-1079
url http://hdl.handle.net/10469/15473
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv p. 58-64
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Quito, Ecuador : CIESPAL
publisher.none.fl_str_mv Quito, Ecuador : CIESPAL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instname:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO
instname_str Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron_str FLACSO
institution FLACSO
reponame_str Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
collection Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
repository.name.fl_str_mv Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1869000129340506112
score 15.300719

Similares en LA Referencia