Potenciación del rendimiento técnico y técnico-táctico en la recepción de voleibolistas escolares en la Unidad Educativa Franciscana “La Inmaculada"
El rendimiento técnico y técnico-táctico son dos componentes imprescindibles en la modelación del entrenamiento deportivo del voleibolista. La potenciación de dichos componentes en la recepción del voleibolista escolar posibilitará aumentar el rendimiento general del equipo deportivo. En tal sentido...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad de las Fuerzas Armadas |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de las Fuerzas Armadas |
| Idioma: | español |
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| Acceso en línea: | http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/23784 |
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| Palabra clave: | RENDIMIENTO TÉCNICO RENDIMIENTO TÉCNICO-TÁCTICO VOLEIBOL ESCOLAR ENTRENAMIENTO DEPORTIVO |
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Potenciación del rendimiento técnico y técnico-táctico en la recepción de voleibolistas escolares en la Unidad Educativa Franciscana “La Inmaculada"Pucha Talavera, Clever JesusRENDIMIENTO TÉCNICORENDIMIENTO TÉCNICO-TÁCTICOVOLEIBOL ESCOLARENTRENAMIENTO DEPORTIVOEl rendimiento técnico y técnico-táctico son dos componentes imprescindibles en la modelación del entrenamiento deportivo del voleibolista. La potenciación de dichos componentes en la recepción del voleibolista escolar posibilitará aumentar el rendimiento general del equipo deportivo. En tal sentido, el objetivo de la investigación se relaciona con el desarrollo de la preparación técnica y técnico-táctica en la recepción de voleibolistas escolares en la Unidad Educativa Franciscana La Inmaculada a través de un grupo de ejercicios especializados. Bajo un muestreo intencional no probabilístico se estudian a 15 voleibolistas escolares de la unidad educativa mencionada, potenciado a través de diversos ejercicios físicos específicos el rendimiento técnico y técnico-táctico, los cuales son estudiados en dos momentos de la preparación deportiva. Se demostró mejora significativas en el rendimiento técnico (p=0,000) y técnico-táctico (p=0,00) una vez implementada la estrategia metodológica durante 5 meses.Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Maestría en Entrenamiento DeportivoCalero Morales, Santiago2021-03-23T01:20:46Z2021-03-23T01:20:46Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPucha Talavera, Clever Jesus (2020). Potenciación del rendimiento técnico y técnico-táctico en la recepción de voleibolistas escolares en la Unidad Educativa Franciscana “La Inmaculada". Maestría en Entrenamiento Deportivo. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Matriz Sangolquí044293http://repositorio.espe.edu.ec/handle/21000/23784spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de las Fuerzas Armadasinstname:Universidad de las Fuerzas Armadasinstacron:ESPE2021-03-25T08:18:12Zoai:repositorio.espe.edu.ec:21000/23784Institucionalhttps://repositorio.espe.edu.ec/Universidad públicahttps://www.espe.edu.ec/https://repositorio.espe.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:20422021-03-25T08:18:12Repositorio Universidad de las Fuerzas Armadas - Universidad de las Fuerzas Armadasfalse |
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El rendimiento técnico y técnico-táctico son dos componentes imprescindibles en la modelación del entrenamiento deportivo del voleibolista. La potenciación de dichos componentes en la recepción del voleibolista escolar posibilitará aumentar el rendimiento general del equipo deportivo. En tal sentido, el objetivo de la investigación se relaciona con el desarrollo de la preparación técnica y técnico-táctica en la recepción de voleibolistas escolares en la Unidad Educativa Franciscana La Inmaculada a través de un grupo de ejercicios especializados. Bajo un muestreo intencional no probabilístico se estudian a 15 voleibolistas escolares de la unidad educativa mencionada, potenciado a través de diversos ejercicios físicos específicos el rendimiento técnico y técnico-táctico, los cuales son estudiados en dos momentos de la preparación deportiva. Se demostró mejora significativas en el rendimiento técnico (p=0,000) y técnico-táctico (p=0,00) una vez implementada la estrategia metodológica durante 5 meses. |
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