Mediando a comprender y ayudando a aprender a Mediadores de Educación Básica
El presente trabajo que el autor ha desarrollado durante siete meses de arduo estudio e investigación, en la que se encuentran plasmadas las catorce prácticas efectuadas en el programa de Postgrado especialización: Docencia Universitaria, también constan las anotaciones de los eventos de talleres, s...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/7320 |
| Acesso em linha: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7320 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | EDUCACIÓN SUPERIOR MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EDUCACIÓN ALTERNATIVA INSTANCIA DEL APRENDIZAJE |
| Resumo: | El presente trabajo que el autor ha desarrollado durante siete meses de arduo estudio e investigación, en la que se encuentran plasmadas las catorce prácticas efectuadas en el programa de Postgrado especialización: Docencia Universitaria, también constan las anotaciones de los eventos de talleres, seminarios, sugerencias de tutoría, investigación bibliográfica, y las experiencias del trabajo como Supervisor de Educación, además se expresan los acontecimientos diarios, los que luego de ser reflexionados y conceptualizados, se ponen en práctica en la vida diaria como mediador de los aprendizajes. El texto está compuesto de siete capítulos, que comprenden los siguientes temas: La Mediación Pedagógica; Una Educación alternativa; Las Instancias del Aprendizaje; Práctica Docente con estudiantes de la UDA: Mapa de Prácticas Docentes; La Evaluación y Validación; El Texto Paralelo, Construir y Construirnos como Educadores; y, también las conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. |
|---|