Relaciones afectivas y comunicacionales de los estudiantes del octavo año básico con padres unidos y padres separados de la Unidad Educativa Tepeyac – Fe y Alegría.
La presente investigación articula métodos e instrumentos predominantemente cuantitativos con presencia de aspectos cualitativos, donde el objetivo será caracterizar las relaciones afectivas y comunicacionales de los estudiantes del octavo año básico de la Unidad Educativa Tepeyac – Fe y Alegría con...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad de Guayaquil |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:localhost:redug/13189 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/13189 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Adolescencia, Adolescentes Familia, Divorcio Padres Unidos Padres Separados Vínculo Afectivo Relaciones Afectivas y Comunicacionales |
| Sumario: | La presente investigación articula métodos e instrumentos predominantemente cuantitativos con presencia de aspectos cualitativos, donde el objetivo será caracterizar las relaciones afectivas y comunicacionales de los estudiantes del octavo año básico de la Unidad Educativa Tepeyac – Fe y Alegría con sus padres unidos o separados, para tales fines han sido estudiadas y analizadas una serie de variables que hacen referencia al sexo, edad, dirección, tipo de familia, funcionamiento familiar, relaciones afectivas y relaciones comunicacionales de 37 estudiantes de un paralelo en las edades de entre 11 a 14 años y se utilizó del Test de Funcionamiento Familiar FF- SIL y una entrevista Semiestructurada para obtener los datos relacionados a la tesis. Los resultados indican que los adolescentes predominantemente tienen una Familia Moderadamente Funcional, las características de los estudiantes y sus padres unidos y los estudiantes y sus padres separados es muchos casos es mínima. |
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