El aprendizaje cooperativo: Creación de afiches con ayuda de las TIC
El presente trabajo tiene como finalidad desarrollar habilidades lingüísticas en los estudiantes, por medio de la aplicación de una secuencia didáctica enfocada en producir afiches utilizando las TIC y el trabajo cooperativo, para lograr este objetivo se han propuesto actividades relacionadas con la...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/770 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/770 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Secuencia didáctica Trabajo cooperativo Afiches Didactic sequence Cooperative work Poster |
| Sumario: | El presente trabajo tiene como finalidad desarrollar habilidades lingüísticas en los estudiantes, por medio de la aplicación de una secuencia didáctica enfocada en producir afiches utilizando las TIC y el trabajo cooperativo, para lograr este objetivo se han propuesto actividades relacionadas con las cuatro macro destrezas que son: hablar, escuchar, leer y escribir. El trabajo cooperativo y el uso de las TIC generaron resultados positivos, puesto que facilitó la aplicación de estrategias grupales que permitieron generar procesos de autoevaluación y coevaluación, desarrollando en los estudiantes el pensamiento crítico – reflexivo de esta manera se promueve el aprendizaje significativo. Finalmente se puede afirmar que trabajar con las TIC dentro del aula, los estudiantes demuestran mayor interés por involucrarse en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo tanto más que prohibir el uso de tecnologías en las aulas se debe guiar sobre una correcta utilización. |
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