La motivación frente a los aprendizajes en el aula
El presente trabajo tiene recopilado una serie de actividades con diferentes estrategias de enseñanza; utilizando recursos didácticos con actividades motivacionales, acorde a los niveles de conocimientos de los alumnos, disminuyendo el déficit de atención como guía para el docente. En la asignatura...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/817 |
| Acesso em linha: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/817 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Estrategias Atención Procesos motivacionales Strategy Attention Motivational processes |
| Resumo: | El presente trabajo tiene recopilado una serie de actividades con diferentes estrategias de enseñanza; utilizando recursos didácticos con actividades motivacionales, acorde a los niveles de conocimientos de los alumnos, disminuyendo el déficit de atención como guía para el docente. En la asignatura de Diseño y Realización de Servicios, se han rediseñado las orientaciones metodológicas, considerando la estructura de la memoria, los procesos motivacionales en el desarrollo del aprendizaje, las teorías relacionadas a la educación, y las capacidades que los alumnos poseen para individualizar su aprendizaje y para optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje. |
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