El proceso de municipalización de la gestión educativa en el Perú : un estudio sobre la participación de la comunidad educativa y de la municipalidad en el distrito de Paucarpata
Desde la década de los setenta, los países latinoamericanos han experimentado reformas estructurales en educación y otros sectores que han devenido en procesos de descentralización y de participación de la sociedad. El Perú reemprendió desde el año 2001 un proceso de descentralización, que incluyó a...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| Repositorio: | Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/2834 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10469/2834 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA REFORMA EDUCATIVA PAUCARPATA (AREQUIPA, PERÚ) |
| Resumo: | Desde la década de los setenta, los países latinoamericanos han experimentado reformas estructurales en educación y otros sectores que han devenido en procesos de descentralización y de participación de la sociedad. El Perú reemprendió desde el año 2001 un proceso de descentralización, que incluyó a la educación a través de un modelo de regionalización; posteriormente, una política de gobierno decidió girar la gestión educativa hacia su municipalización (2007), estableciéndose en su diseño, la participación de los gobiernos locales y de la comunidad educativa, así como la implementación de un Plan Piloto de dicha política. Tomando como estudio de caso al distrito de Paucarpata (en el departamento de Arequipa), se busca caracterizar la manera como se desarrolla la participación de su municipalidad distrital y de la comunidad educativa local en el marco de la municipalización de la gestión educativa (2007-2009). |
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