Dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera en la pronunciación de los sonidos vocálicos [/I/, /A/, /U/, /E/]

El propósito de este estudio es determinar las dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera al pronunciar los sonidos vocálicos /I/, /Λ/, /U/, /E/. Este análisis se lo hace al contrastar 1700 vocalizaciones de una muestra de 85 estudiantes de la Carrera de Idioma Inglés...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Ludeña, María Patricia
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:Ecuador
Institución:Universidad Andina Simón Bolivar
Repositorio:Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/7650
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10644/7650
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ENSEÑANZA DE INGLÉS
DIDÁCTICA
SONIDOS VOCÁLICOS
ESTUDIOS DE CASOS
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