Diseño de una estrategia basada en la Pedagogía Crítica para la enseñanza de Valores Cristianos en Educación General Básica Superior

1. Introducción.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teórico.-- 4. Metodología.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones

Detalles Bibliográficos
Autor: Supe Luisa, Blanca Herminia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:Ecuador
Institución:Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Repositorio:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/1384
Acceso en línea:http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1384
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:PEDAGOGÍA CRÍTICA
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
VALORES CRISTIANOS
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spelling Diseño de una estrategia basada en la Pedagogía Crítica para la enseñanza de Valores Cristianos en Educación General Básica SuperiorSupe Luisa, Blanca HerminiaPEDAGOGÍA CRÍTICAESTRATEGIA METODOLÓGICAVALORES CRISTIANOS1. Introducción.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teórico.-- 4. Metodología.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y RecomendacionesEste tema tiene su origen en la Actualización y Fortalecimiento Curricular de 2010, se ha tomado como referencia tres grandes enfoques: el modelo cualitativo, la Pedagogía Crítica y la enseñanza para la comprensión. Dicho trabajo propone diseñar una estrategia basada en la Pedagogía Crítica dirigida en la enseñanza y mejoramiento de valores cristianos en las estudiantes de la Básica Superior de la Unidad Educativa ?Santa Dorotea?, en la ciudad de Quito. El problema radica en el poco o nada de empeño en practicar lo que las estudiantes han venido conociendo a lo largo de todo el periodo escolar, muchas de las veces la indiferencia y poco compromiso observado en ellas ha llevado a plantearse a los docentes el porqué del problema. Esta propuesta tiene como fin desarrollar en las estudiantes la práctica y el compromiso cristiano, dichos compromisos desarrollados a partir de una base humana tal como la reflexión crítica reafirman a que fe y razón vayan de la mano, donde el ser humano no solo admite y repite lo aprendido sino que vive, practica formando y conformando una sociedad más justa y más humana.Tesis (Magister en Administración de Empresas) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgrados.Magister en Administración de Empresas Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede AmbatoMejía Sandoval, Alex Fabián2015-10-16T01:30:13Z2015-10-16T01:30:13Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSupe Luisa, Blanca Herminia. (2015). Diseño de una estrategia basada en la Pedagogía Crítica para la enseñanza de Valores Cristianos en Educación General Básica Superior. Tesis (Magister en Administración de Empresas) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgradoshttp://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1384spa75773info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambatoinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCESA2016-08-10T08:40:01Zoai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/1384Institucionalhttps://repositorio.pucesa.edu.ec/Institución privadahttps://www.pucesa.edu.ec/.https://repositorio.pucesa.edu.ec/oaiEcuador...opendoar:70862023-11-25T17:55:52.868874trueInstitucionalhttps://repositorio.pucesa.edu.ec/Institución privadahttps://www.pucesa.edu.ec/.https://repositorio.pucesa.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:70862023-11-25T17:55:52.868874Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue
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