La educación inicial en el desarrollo neurografomotriz de los niños y niñas del Jardín Tía Uchu

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Detalles Bibliográficos
Autor: Abad Cabrera, Gina Magali
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2010
País:Ecuador
Institución:Universidad de Guayaquil
Repositorio:Repositorio Universidad de Guayaquil
Idioma:español
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Acceso en línea:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27881
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Palabra clave:EDUCACIÓN INICAL
DESARROLLO NEURONAL
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spelling La educación inicial en el desarrollo neurografomotriz de los niños y niñas del Jardín Tía UchuCreación y funcionamiento del nivel inicial 2Abad Cabrera, Gina MagaliEDUCACIÓN INICALDESARROLLO NEURONALGRAFOMOTRICIDADPRIMERA INFANCIAPDFEl tema propuesto resalta la importancia del desarrollo neurografomotriz durante el proceso de aprendizaje en la educación inicial, para favorecer el desarrollo de la habilidades y destrezas grafomotoras, a través de la creación y funcionamiento del nivel inicial 2 en el Jardín “Tía Uchy”, ya que el mismo cuenta con los permisos correspondientes para la organización de este nivel, se describen las variables educación inicial y desarrollo neurografomotriz, que serán consideradas para los niños y niñas de 3 años que se encontraron como clientes en la investigación diagnóstica que se realizó en el trabajo de campo del sector urbano Huancavilca, la propuesta conlleva la elaboración de un plan para la creación de un nivel más que es parte de la educación inicial, en mencionado Jardín, que cuenta con una infraestructura adecuada para poder realizar dicho proyecto y beneficiar a la niñez del sector norte de Guayaquil, esta propuesta es de trascendental importancia una vez que la educación inicial está legalizada, los actores involucrados en ella debemos llevar a cabo la misión de estimular y permitir el desarrollo de las potencialidades de los niños y niñas durante su primera infancia y para ello se requiere que la docente Parvularia conjugue la decisión con vocación para encarar esta tarea con libertad e imaginación, además de una formación científica acorde, que la oriente en la utilización de las estrategias y metodologías para aprovechar de la mejor manera el desarrollo neuronal de los niños y niñas especialmente en la edad de los 0 a 3 años que es cuando está en su mayor auge el desarrollo neuromotriz y necesitan de experiencias enriquecedoras para lograr su desarrollo integral y armónico.Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la EducaciónZambrano Aguilar, Wilmer2018-04-05T15:51:00Z2018-04-05T15:51:00Z2010info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisBPARV-TMEP-10T001http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27881spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2018-04-06T10:32:05Zoai:localhost:redug/27881Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02024-10-19T05:39:37.750552Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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