Incidencia de las prácticas pre-profesionales en la formación académica de los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Facultad De Filosofía, Letras y Ciencias De la Educación de la Universidad de Guayaquil

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Detalhes bibliográficos
Autor: Chenche Jácome, Rosa Del Carmen
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:Ecuador
Recursos:Universidad de Guayaquil
Repositorio:Repositorio Universidad de Guayaquil
Idioma:español
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Palavra-chave:PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
FORMACIÓN ACADÉMICA
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spelling Incidencia de las prácticas pre-profesionales en la formación académica de los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Facultad De Filosofía, Letras y Ciencias De la Educación de la Universidad de GuayaquilDiseño de un manual de prácticas pre- profesionalesChenche Jácome, Rosa Del CarmenPRÁCTICAS PREPROFESIONALESFORMACIÓN ACADÉMICAMANUALPDFLa Práctica Pre-Profesional Docente constituye una importante actividad en la preparación profesional del futuro docente, es un tiempo especial para los estudiantes de séptimo semestre de la carrera de Educación Básica, pues permite llevar a cabo acciones de planificación y preparación de la labor docente. La tesis está desarrollada en beneficio de la comunidad educativa, durante su cumplimiento, se dará recomendaciones pertinentes y eficaces para alcanzar el perfil ideal de un maestro que satisfaga a las exigencias de la sociedad actual y el futuro. La investigación no solo pretende mejorar la formación académica de los estudiantes, sino capacitar a los estudiantes sobre las planificaciones micro curricular que deben realizar los alumnos maestros, los que desarrollan en las prácticas en instituciones públicas, la que servirá para optimizar la formación académica. El objetivo principal del presente trabajo es implementar procesos que muestren a los estudiantes los formatos y manejos de documentos de la Práctica preprofesional. La investigación consta de cuatro capítulos, los mismos que están direccionados para alcanzar una formación académica de calidadPre-Professional Teaching Practice is an important activity in the professional preparation of future teachers, it is a special time for students in seventh semester of studies of basic education, allowing to carry out actions of planning and preparation of teaching. The thesis is developed will benefit the educational community, during its performance will be relevant and effective recommendations to achieve the ideal profile of a teacher who meets the requirements of today's society and future. The research not only aims to improve the educational background of the students, but to train students on micro planning curriculum that teachers should make students, who develop practices in public institutions, which serve to optimize education. The main objective of this work is to implement processes that students show formats and handling of documents in the pre-professional practice. The research consists of four chapters, the same that are addressed to achieve quality academic trainingUniversidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónChenche Rodríguez, Franklin2019-07-18T20:57:23Z2019-07-18T20:57:23Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisBPARV-TMES-15T004http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41680spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2019-07-19T08:02:03Zoai:localhost:redug/41680Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02024-10-19T05:43:32.180452Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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