Aplicación Del Modelo Experiencial En La Lectura Comprensiva, Para Desarrollar Destrezas Que Inciden En El Aprendizaje De Los Alumnos Del Quinto, Sexto Y Séptimo Año De Educación Basica De Las Escuelas Fiscales Urbanas: “Galo Plaza Lasso”, “Victor Manuel Rendon” Y “Gregorio Valencia”, Del Canton Valencia Provincia De Los Rios Durante El Año Lectivo 2009 - 2010.

La lectura tradicional incide negativamente en el aprendizaje de las áreas de estudio del Programa Escolar, en consecuencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes, la lectura mecánica, abstracta, imposibilita el desarrollo del pensamiento, de la memoria lógica, de las inteligencias múlti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Zarsoza Ayala, Gloria Graciela, Rayo Morales, Pablo Augusto
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2011
País:Ecuador
Institución:Universidad Técnica de Babahoyo
Repositorio:Repositorio Universidad Técnica de Babahoyo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.utb.edu.ec:49000/2253
Acceso en línea:http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2253
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Modelo Experiencial
Desarrollar Destrezas
Docencia y Curriculo
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