Rediseño de la disciplina de tecnologías de información en función de las exigencias de la carrera de contabilidad y auditoría y de su mercado laboral, en la Universidad Politécnica Salesiana
Es importante que las universidades formen profesionales adecuados a las necesidades de la sociedad en la que evolucionan modelos de organización apropiados por circunstancias económicas, políticas y sociales como es el caso del modelo de globalización insertado en el mundo actual. En este escenario...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Politécnica Salesiana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/14302 |
| Acesso em linha: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14302 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | DISEÑO CURRICULAR TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA |
| Resumo: | Es importante que las universidades formen profesionales adecuados a las necesidades de la sociedad en la que evolucionan modelos de organización apropiados por circunstancias económicas, políticas y sociales como es el caso del modelo de globalización insertado en el mundo actual. En este escenario, las universidades están obligadas a una actualización y desarrollo creciente de sus sistemas, con mayor ponderación el sistema académico, pilar fundamental de la gestión institucional, debe ser mejorado continua y sostenidamente para conducir efectivamente los requerimientos sociales. Es necesario una nueva propuesta curricular fundamentada en las necesidades básicas de aprendizaje de la profesión de la contabilidad y la auditoría, con un docente comprometido en interpretar, aplicar, recrear, reconstruir el currículo y seleccionar la variedad de opciones pedagógicas y sus contenidos de acuerdo a las circunstancias, grupos de alumnos y el nivel de la disciplina informática principalmente. Es igualmente importante, contar con una institución involucrada en el abastecimiento de recursos tecnológicos (laboratorios de informática acordes a la tecnología del mundo actual) para fortalecer la gestión de aula. |
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