Enseñar relatos de terror. El potencial epistémico de la lectura y la escritura en la educación pública

En 1996 la Reforma Curricular de Educación General Básica (EGB) en el Ecuador propuso la enseñanza del lenguaje a través del desarrollo de destrezas. A su vez, el documento de Actualización Curricular vigente desde el año 2016 exige que los docentes de EGB busquen opciones metodológicas que priorice...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Rodríguez, Eulalia Esther
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Ecuador
Institución:Universidad de Cuenca
Repositorio:Repositorio Universidad de Cuenca
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/37833
Acceso en línea:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37833
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Filosofía
Pedagogía
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