Construcción de los conocimientos en los alumnos del 2do Año, de Bachillerato General Unificado, paralelo “B” de la Unidad Educativa y PCEI “General Rumiñahui” con relación a la circunferencia y la elipse dentro de la temática de las secciones cónicas y sus aplicaciones a problemas de la vida cotidiana.
La presente guía está diseñada para docentes que tenemos la gran responsabilidad de orientar a niños de educación elemental, que depende en gran medida en los primeros años de educación básica el despertar el interés a la lectura en nuestros estudiantes .En la actualidad existe una carencia de hábit...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/986 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/986 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lectura Estrategias metodológicas Animación a la lectura Hábito lector |
| Sumario: | La presente guía está diseñada para docentes que tenemos la gran responsabilidad de orientar a niños de educación elemental, que depende en gran medida en los primeros años de educación básica el despertar el interés a la lectura en nuestros estudiantes .En la actualidad existe una carencia de hábitos de lectura de manera general uno de los factores que inciden es la falta de motivación a la lectura en los hogares los padres no son buenos lectores, incansablemente los maestros en las aulas buscamos diferentes estrategias metodológicas activas para despertar el amor por la lectura en nuestros estudiantes, es por ello que a través de diferentes actividades motivadoras los estudiantes se adentraron a los personajes de diferentes textos literarios infantiles convirtiéndose en los principales protagonistas en cada escenas, dejando a un lado el miedo a desenvolverse frente a un público ,en conclusión los estudiantes disfrutaron de la lectura en todo momento se sintieron comprometidos a seguir mejorando en el hábito lector,los maestros debemos ser perseverantes y proporcionar las herramientas necesarias para potenciar en ellos la imaginación,la curiosidad,la memoria, y desarrollar preferencias en el gusto literario. |
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