El documental social participativo: el protagonista como sujeto de la historia
Las metodologías participativas en el audiovisual basadas en las experiencias del documental social participativo (DSP)y la configuración de grupos de trabajo a partir de la investigación y acción participativa (IAP)proponen una nueva epistemología constructiva donde se genera una traslación del pro...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/10472 |
| Acceso en línea: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10472 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DOCUMENTAL PARTICIPATIVO INVESTIGACIÓN-ACCIÓN TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD. |
| Sumario: | Las metodologías participativas en el audiovisual basadas en las experiencias del documental social participativo (DSP)y la configuración de grupos de trabajo a partir de la investigación y acción participativa (IAP)proponen una nueva epistemología constructiva donde se genera una traslación del protagonista como objeto de estudio a su plasmación como sujeto implicado en el relato de su historia y de su acontecer histórico comunitario. El protagonista, re-configurado entonces como sujeto de la enunciación a partir de metodologías participativas, potencia el desarrollo de experiencias documentales que configuran un nuevo corpus teórico-práctico. Nuevos vínculos entre distintos sujetos del saber donde se generan dinámicas de creación que configuran originales modelos de educación y de trasvase de conocimiento. |
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