ENSEÑAR PREPRENSA A DISEÑADORES MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE UNA RÚBRICA QUE MEJORE SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES
El presente proyecto trata sobre la elaboración de un rúbrica por parte de los propios estudiantes de la materia de preprensa basados en sus conocimientos previos y expectativas del mercado actual, de tal manera, que les permita adquirir competencias profesionales necesarias para desenvolverse acert...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| Repositorio: | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/2315 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2315 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PREPRENSA RÚBRICA COMPETENCIAS PROFESIONALES |
| Sumario: | El presente proyecto trata sobre la elaboración de un rúbrica por parte de los propios estudiantes de la materia de preprensa basados en sus conocimientos previos y expectativas del mercado actual, de tal manera, que les permita adquirir competencias profesionales necesarias para desenvolverse acertadamente en la industria gráfica. El proceso de la elaboración de la rúbrica se basa en la presentación de un problema real de impresión a los estudiantes en la primera clase, y, luego por técnicas cualitativas y cuantitativas, se obtienen datos e información relevante para la elaboración de la rúbrica en conjunto con los estudiantes. Tanto en el problema como en la rúbrica primaron la evaluación de las competencias profesionales que según el Instituto Nacional de Cualificaciones del Gobierno de España (INCUAL), son las necesarias para que un diseñador pueda desenvolverse profesionalmente. Como resultado de la experiencia, se obtuvo una rúbrica diferente, actual con la cual se diseñó el contenido del curso y se avaluó los saberes de los estudiantes. Se recalca que al ser elaborada por los estudiantes, estos estuvieron motivados durante toda la cursada y sobre todo comprometidos con el contenido, avance y evaluación de sus conocimientos. |
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