Estudio del autismo en la ciudad El Coca: un acercamiento desde la perspectiva relacional

La presente investigación titulada “Estudio del autismo en la ciudad El Coca. Un acercamiento desde la perspectiva relacional” aborda el autismo desde la necesidad de ser comprendido como una forma de ser y no como una enfermedad que debe ser “curado”. Su reconocimiento como un ser integral, que man...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Acosta Rodríguez, Daniela Elizabeth
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Ecuador
Institución:Universidad Andina Simón Bolivar
Repositorio:Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/9626
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10644/9626
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:AUTISMO
NIÑOS AUTISTAS
COSMOVISIÓN ANDINA
INTERCULTURALIDAD
RELACIONES INTERPERSONALES
Descripción
Sumario:La presente investigación titulada “Estudio del autismo en la ciudad El Coca. Un acercamiento desde la perspectiva relacional” aborda el autismo desde la necesidad de ser comprendido como una forma de ser y no como una enfermedad que debe ser “curado”. Su reconocimiento como un ser integral, que mantiene formas únicas de relacionarse consigo mismo, con el otro, con los objetos, la naturaleza y lo trascendental, permite significarlo desde la individualidad, en un colectivo que requiere la comprensión bidireccional. El estudio se lo realizó en la ciudad El Coca (en territorio de la Amazonía Ecuatoriana), con los objetivos de identificar el perfil epidemiológico de las personas autistas entre 3 y 17 años; conocer las cosmovisiones y formas de entender el autismo en la ciudad y aportar en estrategias de acompañamientos desde el área de psicología. Se contó con la participación de 22 niños y adolescentes autistas a quienes se le aplicó los instrumentos ITEA y EPIEA, además de entrevistas a diez informantes clave de la ciudad. La investigación ha generado interrogantes que se espera puedan ser investigados más adelante. ¿Qué sucede con las personas adultas autistas que residen en la ciudad? ¿La cosmovisión y prácticas andinas son procesos protectores para la no aparición del autismo? ¿Qué contaminantes se asocian al autismo? ¿El sistema educativo puede limitar el desarrollo de las personas autistas? ¿La vulnerabilidad de las familias de personas autistas podría disminuir a través de la educación?

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