Aprendizaje de la lectoescritura en el idioma castellano, el caso del segundo nivel en la unidad educativa intercultural bilingüe San Juan Bosco
Se estudió la dificultad de aprendizaje de la lectoescritura en un educativo bilingüe, con el castellano de segunda lengua. Realizándose en una escuela intercultural en Guaranda, con una metodología mixta. Se identificaron desafíos en la lectura de frases largas, la pronunciación de sonidos similare...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Politécnica Salesiana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/25070 |
| Acesso em linha: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25070 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | EDUCACIÓN INTERCULTURAL LENGUAJE NATIVO Y EDUCACIÓN FACILIDAD DE LECTURA ESPAÑOL - ESCRITURA ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE ISHKAYSHIMI YACHAY |
| Resumo: | Se estudió la dificultad de aprendizaje de la lectoescritura en un educativo bilingüe, con el castellano de segunda lengua. Realizándose en una escuela intercultural en Guaranda, con una metodología mixta. Se identificaron desafíos en la lectura de frases largas, la pronunciación de sonidos similares, la formación y reconocimiento de palabras. |
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