DISCUSIÓN TEÓRICA PARA SELECCIONAR VARIABLES EXPLICATIVAS DE LA CAPACIDAD DE ABSORCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ECUADOR
La información disponible en el ambiente externo de las organizaciones se puede convertir en un factor de éxito al aplicar estrategias organizacionales innovadoras, que pueden ser a través de un proceso de adquisición, asimilación, transformación y explotación de conocimiento que se denomina Capacid...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| Repositorio: | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/2295 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2295 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CAPACIDAD DE ABSORCIÓN DEL CONOCIMIENTO FLUJO DE INFORMACIÓN ADQUISICIÓN |
| Sumario: | La información disponible en el ambiente externo de las organizaciones se puede convertir en un factor de éxito al aplicar estrategias organizacionales innovadoras, que pueden ser a través de un proceso de adquisición, asimilación, transformación y explotación de conocimiento que se denomina Capacidad de absorción del Conocimiento. El objetivo de la presente investigación, se basa en identificar las variables externas que expliquen el comportamiento de las CAB en el sector de la educación superior del Ecuador. Se analiza el estudio empírico de las teorías realizado hasta el momento y su validación para que sean aplicados en nuestra realidad. Palabras Clave: Capacidad de absorción del conocimiento, instituciones de educación superior, flujo de información, absorción, adquisición, asimilación. |
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