Proceso de sensibilización para el mejoramiento de la funcionalidad familiar, en adolescentes de 10mos años de Educación General Básica Superior, de un colegio de la ciudad de Quito, en el periodo lectivo 2022 – 2023
La funcionalidad en la familia resulta un factor protector, es menos probable que sus miembros adopten conductas de riesgo y eviten consecuencias a largo plazo que no solo afectan al individuo o al grupo familiar, sino que también pueden afectar a la sociedad. Desafortunadamente, las familias no sie...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Politécnica Salesiana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/26511 |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26511 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | PSICOLOGÍA APEGO FAMILIAR COMUNICACIÓN DISFUNCIONALIDAD |
| Sumario: | La funcionalidad en la familia resulta un factor protector, es menos probable que sus miembros adopten conductas de riesgo y eviten consecuencias a largo plazo que no solo afectan al individuo o al grupo familiar, sino que también pueden afectar a la sociedad. Desafortunadamente, las familias no siempre brindan un ambiente apropiado para sus miembros debido al mal funcionamiento, la violencia y los conflictos frecuentes, el abandono, la falta de restricciones o normas. El presente estudio se llevó a cabo con el objetivo de Implementar un proceso para el mejoramiento de la funcionalidad familiar, con actores de la comunidad educativa de 10mos años de educación general básica superior, de un Colegio de la ciudad de Quito, en el periodo lectivo 2022 – 2023. La metodología se basó en un enfoque mixto con un diseño descriptivo, cuasiexperimental y una investigación acción. La muestra estuvo conformada por 199 padres de familia y 177 estudiantes que fueron evaluados a través del Apgar Familiar. Entre los resultados se destaca que hubo poca evidencia de disfunción familiar entre los estudiantes y las familias analizadas, con puntajes superiores al 60% en cada análisis. Se diseñó una propuesta de sensibilización entorno al funcionamiento familiar para brindar a las familias herramientas que le permitan superar diversas crisis, y que esto no afecte la relación entre sus miembros. |
|---|