Diseño e implementación de una heurística basada en la metodología GRASP para el problema de coloración de grafos aplicado a la calendarización de exámenes en una institución educativa
Una de las tareas que enfrentan las instituciones educativas de educación superior cada año, es la planificación de los horarios de clases y exámenes. Su dificultad radica en que diversas restricciones operativas surgen en el momento de la planificación. específicamente, en el caso de la calendariza...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Escuela Superior Politécnica del Litoral |
| Repositorio: | Repositorio Escuela Superior Politécnica del Litoral |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:www.dspace.espol.edu.ec:123456789/41401 |
| Acceso en línea: | http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/41401 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | INSTITUCIONES EDUCATIVAS TECNICAS HEURISTICAS METODOLOGÍA GRASP COLORACIÓN DE GRAFOS CALENDARIZACIÓN DE EXÁMENES |
| Sumario: | Una de las tareas que enfrentan las instituciones educativas de educación superior cada año, es la planificación de los horarios de clases y exámenes. Su dificultad radica en que diversas restricciones operativas surgen en el momento de la planificación. específicamente, en el caso de la calendarización de exámenes, generalmente se intenta elaborarlos considerando diversas restricciones como por ejemplo que los mismos deben ser receptados en uno y sólo un período de tiempo y aula previamente definida, la misma que debe admitir un número máximo de estudiantes. De igual manera, la calidad de los calendarios está basado en promover aquellos que impidan que estudiantes rindan más de un examen en un mismo día, entre otras restricciones operativas. |
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