Entrenamiento de la memoria operante y su influencia en la lectura de los estudiantes de cuarto año de educación General Básica

1. Estado del Arte y la Práctica. –2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de los resultados de investigación.

Bibliographic Details
Author: Aguaguiña Tirado, Cristina Elizabeth
Format: master thesis
Status:Published version
Publication Date:2021
Country:Ecuador
Institution:Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Repository:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato
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spelling Entrenamiento de la memoria operante y su influencia en la lectura de los estudiantes de cuarto año de educación General BásicaAguaguiña Tirado, Cristina ElizabethMEMORIA OPERANTELECTURAPROCESO LECTOR1. Estado del Arte y la Práctica. –2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de los resultados de investigación.La investigación tuvo como objetivo Proponer una guía de actividades didácticas que contribuya al entrenamiento de la memoria operante enfocada a los procesos lectores en los estudiantes del cuarto año de la Unidad Educativa Mariano Benítez, dicha guía fue elaborada a fin de mejorar el aprendizaje referente a la lectura de los estudiantes. Para llegar a ese punto fue necesario: fundamentar teóricamente las variables de estudio y diagnosticar el nivel de desarrollo de la memoria operante Este trabajo se elaboró mediante un enfoque cuali-cuantitativo de diseño no experimental, al estudiar unas variables en un entorno tan específico se debió investigar a los factores relacionados en el medio, además se trabajó con instrumentos como la evaluación de ECOMPLEC para primaria y la Prueba de Amplitud Lectora, los cuales permitieron la recolección objetiva de la información. La población de estudio se concentró en 40 estudiantes y dos docentes pertenecientes a la Unidad Educativa Mariano Benítez. Teniendo como resultado un nivel bajo de comprensión lectora ubicado en promedio en el sexto y séptimo nivel de la escala de Amplitud Lectora de Elosúa, Gutiérrez, García, Luque y Milagros. También, se pudo evidenciar un desconocimiento general de los docentes sobre conceptos relacionados a la memoria operante.Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Dirección de Investigación y PosgradosMagister en Innovación en EducaciónPontificia Universidad Católica del EcuadorRamos Serpa, Gerardo2021-10-07T14:20:54Z2021-10-07T14:20:54Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisAguaguiña Tirado, C. E. (2021). Entrenamiento de la memoria operante y su influencia en la lectura de los estudiantes de cuarto año de educación General Básica. Ecuador: Ambatohttps://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/3288spa;77443info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambatoinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCESA2021-11-19T16:14:18Zoai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/3288Institucionalhttps://repositorio.pucesa.edu.ec/Institución privadahttps://www.pucesa.edu.ec/.https://repositorio.pucesa.edu.ec/oaiEcuador...opendoar:70862023-11-25T17:56:39.685907trueInstitucionalhttps://repositorio.pucesa.edu.ec/Institución privadahttps://www.pucesa.edu.ec/.https://repositorio.pucesa.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:70862023-11-25T17:56:39.685907Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue
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