Opciones económicas y financieras para el desarrollo de la Unidad Educativa Particular Gran Bretaña.
Las unidades educativas son modelos de negocios que permiten pronosticar financieramente cuáles serán los flujos futuros, casi de manera exacta debido a que según el número de matriculados a un periodo escolar de esto dependerá todo el ingreso que tendrá la institución. Sin embargo, los pronósticos...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Católica de Santiago de Guayaquil |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucsg.edu.ec:3317/17659 |
| Acesso em linha: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/17659 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | EDUCACIÓN FINANCIERA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA ESTRUCTURA FINANCIERA SECTOR FINANCIERO |
| Resumo: | Las unidades educativas son modelos de negocios que permiten pronosticar financieramente cuáles serán los flujos futuros, casi de manera exacta debido a que según el número de matriculados a un periodo escolar de esto dependerá todo el ingreso que tendrá la institución. Sin embargo, los pronósticos financieros deberán estar focalizados en tres ejes principales como lo son: la cartera de cobros, los costos operacionales y los gastos. Estos deben estar proyectados a todo un año fiscal a pesar de recibir ingresos solo por 10 meses. Y es aquí donde parte el reto de la gerencia quien con las herramientas financieras correctas podrá hacerle frente a todo el requerimiento de liquidez. |
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