Programa para la mejora de la autoestima en relación del Locus de control externo
La presente investigación expresa la relación directa que tiene el locus de control externo con la autoestima de un adolescente; el maestro en su labor diaria mantiene contacto directo con los estudiante y puede llegar a conocer las características específicas de cada uno con lo que pueden relaciona...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositório: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/2034 |
| Acesso em linha: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2034 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Autoestima Unidad didáctica Locus de control Locus of external Didactic unit |
| Resumo: | La presente investigación expresa la relación directa que tiene el locus de control externo con la autoestima de un adolescente; el maestro en su labor diaria mantiene contacto directo con los estudiante y puede llegar a conocer las características específicas de cada uno con lo que pueden relacionar o identificar motivos por los cuales un adolescente puede presentar una deficiencia académica en un momento determinado. Para la aplicación del estudio se ha diseñado una unidad didáctica que cumple los parámetros establecidos en los currículos oficiales para ello se ha fusionado el contenido científico y el sentido emocional para impulsar la confianza en los estudiantes. Mantener estudiantes motivados y seguros mejoró el rendimiento académico pasando de un 71% de insatisfacción al inicio del programa a un 10% con la finalización del mismo, evidenciando una autoestima más elevada. En conclusión estudiantes que mantengan una buena autoestima tendrán un buen rendimiento en sus estudios. |
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