El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco

La calidad educativa es hacia donde debe llegar toda institución; es por ello que se hace imprescindible plantear la importancia del proceso de Auditoría Educativa para la mejora del desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco en el periodo 2019-2020, siendo la práct...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Mariño Arévalo, Mauro Xavier
Tipo de documento: dissertação
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2020
País:Ecuador
Recursos:Universidad Nacional de Educación
Repositório:Repositorio Universidad Nacional de Educación
OAI Identifier:oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1569
Acesso em linha:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1569
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Auditoría
Calidad
Desempeño profesional
Práctica
Auditoría Educativa
Quality
Professional performance
Practice
id EC_7ebcc60c7346d2629bd073a2f0771f23
oai_identifier_str oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1569
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco
title El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco
spellingShingle El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco
Mariño Arévalo, Mauro Xavier
Auditoría
Calidad
Desempeño profesional
Práctica
Auditoría Educativa
Quality
Professional performance
Practice
title_short El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco
title_full El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco
title_fullStr El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco
title_full_unstemmed El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco
title_sort El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco
dc.creator.none.fl_str_mv Mariño Arévalo, Mauro Xavier
author Mariño Arévalo, Mauro Xavier
author_facet Mariño Arévalo, Mauro Xavier
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv García Chávez, Arelys
dc.subject.none.fl_str_mv Auditoría
Calidad
Desempeño profesional
Práctica
Auditoría Educativa
Quality
Professional performance
Practice
topic Auditoría
Calidad
Desempeño profesional
Práctica
Auditoría Educativa
Quality
Professional performance
Practice
description La calidad educativa es hacia donde debe llegar toda institución; es por ello que se hace imprescindible plantear la importancia del proceso de Auditoría Educativa para la mejora del desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco en el periodo 2019-2020, siendo la práctica docente un proceso de gran importancia dentro del proceso enseñanza aprendizaje que efectúa la institución, en este estudio se determina el alcance o desarrollo de una auditoría es para mejorar el desempeño real, de un docente en el aula, es decir el problema radica en establecer si el proceso de auditoría contribuye para la mejora del desempeño profesional docente en la Unidad Educativa mencionada; es decir medir la forma de cumplimiento a las observaciones encontradas en los procesos de auditoría en la institución a la planta docente para mejorar su práctica diaria en el aula y así determinar las correspondientes actividades que ayuden a cumplir las observaciones de auditoría desde un enfoque de metodología cualitativa al encontrar información e impresiones del cuerpo docente para saber e identificar si su práctica se ciñe a los estándares de calidad que establece el Ministerio de Educación, determinar una serie de actividades que apuntalen el plan de mejora en cuanto al desempeño profesional docente y verificar ese cumplimiento con una auditoría interna por medio de una matriz para observar la mejora de la práctica docente. Concluyendo que la calidad educativa, se centra en lo que haga el docente diariamente en el aula medible con un proceso de auditoría.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-11-11T18:11:11Z
2020-11-11T18:11:11Z
2020-03-13
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1569
url http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1569
dc.language.none.fl_str_mv es
language_invalid_str_mv es
dc.relation.none.fl_str_mv TE4;29
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Educación
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Nacional de Educación
instname:Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
instname_str Universidad Nacional de Educación
instacron_str UNAE
institution UNAE
reponame_str Repositorio Universidad Nacional de Educación
collection Repositorio Universidad Nacional de Educación
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educación
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999729758601216
spelling El proceso de Auditoría Educativa para el desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico PachecoMariño Arévalo, Mauro XavierAuditoríaCalidadDesempeño profesionalPrácticaAuditoría EducativaQualityProfessional performancePracticeLa calidad educativa es hacia donde debe llegar toda institución; es por ello que se hace imprescindible plantear la importancia del proceso de Auditoría Educativa para la mejora del desempeño profesional docente de la Unidad Educativa Francisco Chico Pacheco en el periodo 2019-2020, siendo la práctica docente un proceso de gran importancia dentro del proceso enseñanza aprendizaje que efectúa la institución, en este estudio se determina el alcance o desarrollo de una auditoría es para mejorar el desempeño real, de un docente en el aula, es decir el problema radica en establecer si el proceso de auditoría contribuye para la mejora del desempeño profesional docente en la Unidad Educativa mencionada; es decir medir la forma de cumplimiento a las observaciones encontradas en los procesos de auditoría en la institución a la planta docente para mejorar su práctica diaria en el aula y así determinar las correspondientes actividades que ayuden a cumplir las observaciones de auditoría desde un enfoque de metodología cualitativa al encontrar información e impresiones del cuerpo docente para saber e identificar si su práctica se ciñe a los estándares de calidad que establece el Ministerio de Educación, determinar una serie de actividades que apuntalen el plan de mejora en cuanto al desempeño profesional docente y verificar ese cumplimiento con una auditoría interna por medio de una matriz para observar la mejora de la práctica docente. Concluyendo que la calidad educativa, se centra en lo que haga el docente diariamente en el aula medible con un proceso de auditoría.Educational quality is where every institution must go; that is why it becomes essential to raise the importance of the Educational Audit process for the improvement of the professional teaching performance of the Francisco Chico Pacheco Educational Unit in the period 2019-2020, with teaching practice being a process of great importance within the teaching-learning process carried out by the institution, in this study the scope or development of an audit is determined to improve the real performance of a teacher in the classroom, that is, the problem lies in establishing whether the audit process contributes to the improvement of professional performance teacher in the mentioned Educational Unit; that is to say, measure the form of compliance with the observations found in the audit processes in the institution to the teaching staff to improve their daily practice in the classroom and thus determine the corresponding activities that help to fulfill the audit observations from a methodology approach qualitative by finding information and impressions of the teaching staff to know and identify if their practice adheres to the quality standards established by the Ministry of Education, determine a series of activities that underpin the improvement plan in terms of professional teaching performance and verify that Compliance with an internal audit through a matrix to observe the improvement of teaching practice. Concluding that educational quality focuses on what the teacher does daily in the classroom measurable with an audit process.AzoguesEspecialista en Gestión de la Calidad en EducaciónUniversidad Nacional de EducaciónGarcía Chávez, Arelys2020-11-11T18:11:11Z2020-11-11T18:11:11Z2020-03-13info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1569esTE4;29info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Educacióninstname:Universidad Nacional de Educacióninstacron:UNAE2022-09-16T00:16:06Zoai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1569Institucionalhttp://repositorio.unae.edu.ec/Universidad públicahttps://unae.edu.ec/inicio/http://repositorio.unae.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41852022-09-16T00:16:06Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educaciónfalse
score 15,301629

Registros relacionados