La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio

La pandemia generada por el COVID-19 tomó por sorpresa a las naciones de todo el mundo, obligando a imponer medidas de confinamiento domiciliario, restricciones de movilidad, cierres de establecimientos educativos y el distanciamiento físico entre personas. La modalidad virtual fue el reemplazo de l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Solís Cerezo, Betty Isabel
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Ecuador
Institución:Universidad Estatal Península de Santa Elena
Repositorio:Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upse.edu.ec:46000/8952
Acceso en línea:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/8952
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:PANDEMIA
MODALIDAD VIRTUAL
CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS
id EC_7d5f7ec2dd99581b2fa0fee1e3358477
oai_identifier_str oai:repositorio.upse.edu.ec:46000/8952
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorioSolís Cerezo, Betty IsabelPANDEMIAMODALIDAD VIRTUALCONDICIONES SOCIOECONÓMICASLa pandemia generada por el COVID-19 tomó por sorpresa a las naciones de todo el mundo, obligando a imponer medidas de confinamiento domiciliario, restricciones de movilidad, cierres de establecimientos educativos y el distanciamiento físico entre personas. La modalidad virtual fue el reemplazo de las clases presenciales en tiempos de pandemia para la realización de las actividades académicas cuyo objetivo de la modalidad virtual fue de adaptación y seguimiento en el proceso de formación integral de los estudiantes de la comunidad educativa. Este estudio de caso está dirigido con el objetivo de analizar la condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual, del subnivel preparatorio de la Escuela Básica Fiscal Carlos Alberto Flores, ubicada en la ciudad de Guayaquil siendo de carácter descriptivo, diseño narrativo, con la ayuda de las herramientas tales como encuesta, entrevista a la docente del subnivel de preparatorio indicando aspectos educativos, sociales y económicos. El análisis de los resultados arrojó que los estudiantes del subnivel de preparatorio fueron promovidos a primero de básica sin poseer desarrolladas las habilidades básicas requeridas para la promoción de grado, se concluye que las condiciones económicas de los estudiantes influenciaron en el desarrollo de su proceso de enseñanza – aprendizaje durante la modalidad virtual del periodo lectivo 2020 – 2021, debido a la poca accesibilidad para contar con servicio básico del internet. Por lo tanto, se recomienda a la institución educativa que promueva capacitaciones dirigida a padres de familias y los docentes de la institución para crear un acercamiento a las herramientas digitales.La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2022Reyes Santacruz, María Fernanda2022-11-30T14:14:43Z2022-11-30T14:14:43Z2022-11-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfSolís Cerezo, Betty Isabel (2022). La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 54p.UPSE-MPS-2022-0026https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/8952spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elenainstname:Universidad Estatal Península de Santa Elenainstacron:UPSE2022-11-30T14:14:47Zoai:repositorio.upse.edu.ec:46000/8952Institucionalhttps://repositorio.upse.edu.ec/Universidad públicahttps://www.upse.edu.ec/https://repositorio.upse.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:63182022-11-30T14:14:47Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena - Universidad Estatal Península de Santa Elenafalse
dc.title.none.fl_str_mv La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
title La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
spellingShingle La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
Solís Cerezo, Betty Isabel
PANDEMIA
MODALIDAD VIRTUAL
CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS
title_short La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
title_full La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
title_fullStr La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
title_full_unstemmed La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
title_sort La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
dc.creator.none.fl_str_mv Solís Cerezo, Betty Isabel
author Solís Cerezo, Betty Isabel
author_facet Solís Cerezo, Betty Isabel
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Reyes Santacruz, María Fernanda
dc.subject.none.fl_str_mv PANDEMIA
MODALIDAD VIRTUAL
CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS
topic PANDEMIA
MODALIDAD VIRTUAL
CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS
description La pandemia generada por el COVID-19 tomó por sorpresa a las naciones de todo el mundo, obligando a imponer medidas de confinamiento domiciliario, restricciones de movilidad, cierres de establecimientos educativos y el distanciamiento físico entre personas. La modalidad virtual fue el reemplazo de las clases presenciales en tiempos de pandemia para la realización de las actividades académicas cuyo objetivo de la modalidad virtual fue de adaptación y seguimiento en el proceso de formación integral de los estudiantes de la comunidad educativa. Este estudio de caso está dirigido con el objetivo de analizar la condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual, del subnivel preparatorio de la Escuela Básica Fiscal Carlos Alberto Flores, ubicada en la ciudad de Guayaquil siendo de carácter descriptivo, diseño narrativo, con la ayuda de las herramientas tales como encuesta, entrevista a la docente del subnivel de preparatorio indicando aspectos educativos, sociales y económicos. El análisis de los resultados arrojó que los estudiantes del subnivel de preparatorio fueron promovidos a primero de básica sin poseer desarrolladas las habilidades básicas requeridas para la promoción de grado, se concluye que las condiciones económicas de los estudiantes influenciaron en el desarrollo de su proceso de enseñanza – aprendizaje durante la modalidad virtual del periodo lectivo 2020 – 2021, debido a la poca accesibilidad para contar con servicio básico del internet. Por lo tanto, se recomienda a la institución educativa que promueva capacitaciones dirigida a padres de familias y los docentes de la institución para crear un acercamiento a las herramientas digitales.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-11-30T14:14:43Z
2022-11-30T14:14:43Z
2022-11-30
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Solís Cerezo, Betty Isabel (2022). La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 54p.
UPSE-MPS-2022-0026
https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/8952
identifier_str_mv Solís Cerezo, Betty Isabel (2022). La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 54p.
UPSE-MPS-2022-0026
url https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/8952
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2022
publisher.none.fl_str_mv La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2022
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena
instname:Universidad Estatal Península de Santa Elena
instacron:UPSE
instname_str Universidad Estatal Península de Santa Elena
instacron_str UPSE
institution UPSE
reponame_str Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena
collection Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena - Universidad Estatal Península de Santa Elena
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999724781010944
score 15,300719

Similares en LA Referencia