Estrategias para mejorar las Habilidades Sociales de los alumnos de Sexto año
El objetivo de este trabajo consiste aplicar estrategias para mejorar las habilidades sociales de los niños y niñas entre 10-11 años que estan en sexto año de educación básica, en la escuela “El Quiteño Libre”, por medio de dinámicas y juegos grupales, desarrollando habilidades motrices, metodología...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/612 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/612 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Habilidades sociales Estrategias Emociones Autoestima Social skills Strategies Emotions Self-esteem |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo consiste aplicar estrategias para mejorar las habilidades sociales de los niños y niñas entre 10-11 años que estan en sexto año de educación básica, en la escuela “El Quiteño Libre”, por medio de dinámicas y juegos grupales, desarrollando habilidades motrices, metodologías cooperativas, evaluaciones psicopedagógicas para contribuir a desarrollar una convivencia armónica, donde exista respeto y tolerancia a las diferencias individuales. El trabajo se realiza porque la mayoría de estudiantes presentaban problemas de violencia intrafamiliar, hogares disfuncionales, agresiones entre iguales, expendio de drogas, vulnerabilidad entre otros, lo que ocasionaba comportamientos agresivos entre pares. Se trabaja las habilidades sociales tomando como base las emociones y se trabaja por medio de la comunicación asertiva, escucha activa, atendiendo las diferencias individuales, desarrollando la empatía y elevando su autoestima. Se logra cambios positivos, los estudiantes al final son capaces de solucionar conflictos de manera pacífica, su rendimiento académico, las relaciones interpersonales e intrapersonales mejoran, los valores se fortalecen, es decir desarrollaron habilidades sociales con las cuales pueden convivir armónicamente. |
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