Aplicación de estrategias metodologicas activas para el fortalecimiento de las habilidades linguisticas dirigidas a los estudiantes de la carrera de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil

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Detalles Bibliográficos
Autor: Moreno Rodriguez, Karina Isabel
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:Ecuador
Institución:Universidad de Guayaquil
Repositorio:Repositorio Universidad de Guayaquil
Idioma:español
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Acceso en línea:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41713
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
HABILIDADES LINGÜÍSTICAS
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spelling Aplicación de estrategias metodologicas activas para el fortalecimiento de las habilidades linguisticas dirigidas a los estudiantes de la carrera de Comunicación Social de la Universidad de GuayaquilDiseño de una guía de ingles especializado con fines comunicacionalesMoreno Rodriguez, Karina IsabelEL APRENDIZAJEESTRATEGIAS METODOLÓGICASHABILIDADES LINGÜÍSTICASPDFEl presente trabajo fue realizado en la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil basado en la importancia de las estrategias metodológicas para la enseñanza del idioma Inglés, considerando que actualmente los alumnos de la facultad no cuentan con el nivel que se necesita para practicar este idioma como lengua extranjera. La recolección de los datos, así como la investigación sobre la importancia del tema en el ámbito educativo se la realizó durante tres meses calendario en la que participaron autoridades en la aprobación de los permisos para realizar las investigaciones, docentes de Inglés de la carrera de Comunicación Social y estudiantes. Para obtener los resultados de aplicó una investigación de campo en busca de datos cuantitativos en lo que se pudo evidenciar que los estudiantes no desarrollan habilidades lingüísticas y que los docentes no se encuentran satisfechos con los resultados de los métodos de enseñanza empleados. El propósito de la investigación es seleccionar las estrategias metodológicas más adecuadas tomando en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje, el número de alumnos en el aula y las horas empleadas para la enseñanza del Inglés. Es importante destacar que para aprendizaje de una Lengua extranjera interviene la Neuropsicología, las valiosas aportaciones de los teóricos más influyentes y las cinco hipótesis de Stephen Krashen sobre cómo se adquiere una segunda lengua para poder realizar esta investigaciónThis work was done at the Faculty of Social Communication at the University of Guayaquil based on the importance of methodological strategies for teaching English language, considering that currently the students of the faculty don`t have the level that is needed to practice this language as a foreign language. The data collection and research on the issue's importance in education are conducted during the three calendar months in which authorities involved in the approval of permits for research, teaching English career of Social Communication, students. For the results of applied field research looking for quantitative results as it was evident that students don`t develop language skills and that teachers aren`t satisfied with the results of the teaching methods used. The purpose of the research is to select the most appropriate methodological strategies taking into account different learning styles, the number of students in the classroom and hours used for teaching English. The learning a foreign language involves knowledge of psicololinguistic, neuropsychology, known as a language based on the valuable theoretical contributions of Noam Chomsky, Skinner, Burnner, Piaget and Vygotsky and five hypothesis is acquired Stephen Krashen on as a second language to perform this research is acquiredUniversidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónAvilés Boza, Víctor2019-07-19T22:43:22Z2019-07-19T22:43:22Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisBPARV-TMES-15T013http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41713spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-06-01T21:36:04Zoai:localhost:redug/41713Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02024-10-19T05:43:32.732043Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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