Innovando la educación superior
La educación en la era actual muestra la necesidad de un cambio profundo, de tal forma que se pueda dejar atrás los esquemas antiguos de la enseñanza tradicional; en este sentido este trabajo de titulación tiene como objetivo la construcción de una propuesta diferente que se centra en la mediación p...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/13048 |
| Acceso en línea: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13048 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | DOCENCIA UNIVERSITARIA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| Sumario: | La educación en la era actual muestra la necesidad de un cambio profundo, de tal forma que se pueda dejar atrás los esquemas antiguos de la enseñanza tradicional; en este sentido este trabajo de titulación tiene como objetivo la construcción de una propuesta diferente que se centra en la mediación pedagógica y en el hecho de que es el estudiante el constructor del conocimiento acompañado en su camino por el tutor. Entre las técnicas que se emplearon están la investigación bibliográfica, la discusión, el trabajo grupal, la entrevista y las prácticas de aprendizaje. Los resultados reflejan que es necesario un cambio en la educación, aplicando recursos comunicacionales y tecnológicos que permitan un aprendizaje significativo y procesos constantes de innovación. Además, se puede concluir que los actores educativos estamos llamados a resignificar lo que hacemos en el aula, a partir de conocer a cada uno de nuestros estudiantes lo cual implica la responsabilidad de personalizar la educación. |
|---|