Material didáctico concreto en el aprendizaje significativo de geometría en estudiantes de tercer grado.

En el sistema educativo ecuatoriano, la asignatura de matemáticas está por debajo del nivel básico, por consiguiente, en geometría presenta dificultad por ser una asignatura teórica, abstracta y de razonamiento, sin embargo, el uso de material concreto es un apoyo para los propósitos del aprendizaje...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tomalá Pozo, Gabriela Ángela
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Ecuador
Institución:Universidad Estatal Península de Santa Elena
Repositorio:Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upse.edu.ec:46000/9223
Acceso en línea:https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/9223
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:MATEMÁTICAS
HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA
MATERIAL DIDÁCTICO ESTRUCTURADO
MATERIAL DIDÁCTICO NO ESTRUCTURADO
DESTREZAS GEOMÉTRICAS
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