Currículo por competencias y la significatividad del proceso educativo salesiano

El presente documento discute el currículo por competencias y su pertinencia en las escuelas salesianas, analiza las limitaciones presentes en las escuelas en el desarrollo del proceso educativo salesiano y ofrece una propuesta de formación continua para los maestros y gestores de competencias curri...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Bassini Sobrinho, Gervásio
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2013
País:Ecuador
Recursos:Universidad Politécnica Salesiana
Repositório:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
OAI Identifier:oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/8341
Acesso em linha:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8341
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:EDUCACIÓN SALESIANA–SIGNIFICATIVIDAD
CONSTRUCTIVISMO
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GESTOR CURRICULAR
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