Propuesta de una metodología motivacional basada en herramientas ofimáticas de presentación multimedia en el proceso de enseñanza aprendizaje para el nivel inicial 2

Se desarrolló e implementó una metodología motivacional basada en herramientas ofimáticas de presentación multimedia, para mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje en el nivel inicial 2. El desarrollo de la metodología se basó en un estudio sistemático y bibliográfico sobre investigaciones relacion...

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Detalles Bibliográficos
Autor: García Camacho, Galuth Irene
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:Ecuador
Institución:Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Repositorio:Repositorio Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.espoch.edu.ec:123456789/4519
Acceso en línea:http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/4519
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:METODOLOGÍA MOTIVACIONAL
MULTIMEDIA
HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
ESTILOS DE APRENDIZAJE
MATERIAL DIDÁCTICO
EDUCACIÓN
Descripción
Sumario:Se desarrolló e implementó una metodología motivacional basada en herramientas ofimáticas de presentación multimedia, para mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje en el nivel inicial 2. El desarrollo de la metodología se basó en un estudio sistemático y bibliográfico sobre investigaciones relacionadas con la motivación y educación. Para su aplicación se crearon dos ambientes de prueba en la Unidad Educativa “San Miguel” con los paralelos “A” y “B” de 25 estudiantes cada uno, en un ambiente se usó la metodología convencional y el otro se aplicó la metodología motivacional, donde el docente empleó la herramienta ofimática de presentación multimedia Power Point para diseñar el material didáctico, empleando imágenes, animación, texto, audio y video organizó la información de manera diferente para impartir su clase, creando una presentación atractiva con la que logró atraer y retener la atención de sus estudiantes. La aplicación de la metodología motivacional basada en herramientas ofimáticas de presentación multimedia mejoró el proceso de enseñanza aprendizaje en un 8,74% en el nivel inicial 2. La implementación de esta metodología da la oportunidad de generar contenidos educativos más interactivos y variados, creando un ambiente motivacional en el salón de clase promoviendo así un aprendizaje significativo; es conveniente aplicarla en cursos iniciales de educación básica para mejorar la atención de los estudiantes, así como también se la debe emplear en otros niveles de educación básica y diferentes contextos educativos para conocer el impacto de esta metodología.

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