La Universidad Politécnica Salesiana en el proceso de rediseño curricular del consejo de educación superior del Ecuador

La sociedad ecuatoriana sigue con marcado interés el proceso de transformación de la matriz productiva auspiciada por el Gobierno actual. El Plan Nacional de Desarrollo ha señalado la pauta para ello y se espera que en el mediano plazo se vean los efectos de esta iniciativa. Un sector estratégic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Ortega, Armando
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:Ecuador
Institución:Universidad Politécnica Salesiana
Repositorio:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/11010
Acceso en línea:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11010
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA
ECUADOR
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
SOCIEDAD
PEDAGÓGICA
INSTITUCIÓN
Descripción
Sumario:La sociedad ecuatoriana sigue con marcado interés el proceso de transformación de la matriz productiva auspiciada por el Gobierno actual. El Plan Nacional de Desarrollo ha señalado la pauta para ello y se espera que en el mediano plazo se vean los efectos de esta iniciativa. Un sector estratégico para este cambio lo constituye la educación superior, la misma que bajo las directrices del Consejo de Educación Superior (CES) empezó, desde hace algún tiempo atrás, el rediseño curricular de sus ofertas educativas. La Universidad Politécnica Salesiana (UPS) asumió de manera entusiasta y cívica este reto, pero en el camino se ha encontrado con algunos escollos que rebasan las dificultades normales que se pueden presentar en este tipo de esfuerzos y que por sus repercusiones generan un cierto nivel de preocupación e incertidumbre y que deben ser analizados con el filtro de la teoría pedagógica y los valores que guían la práctica educativa de nuestra institución.

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