To build oneself for education. Paths of educommunication

In this essay I work on what it means to build oneself in a communicational manner for education, from my experience of the last 30 years in relation to training proposals for university colleagues. From a recurring idea of 'forming', we recover the memory of Simon Rodriguez to think about...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Prieto Castillo, Daniel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:Ecuador
Institución:Revista CHASQUI
Repositorio:Revista CHASQUI
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ojs.www.ciespal.org:article/3328
Acceso en línea:https://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/3328
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:pedagogical mediation; parallel text; education; university; formation
Comunicación; Educación
mediación pedagógica; texto paralelo; educación; universidad; formación
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spelling To build oneself for education. Paths of educommunicationConstruirse para educar. Caminos de la educomunicaciónConstruir-se para educar. Caminhos para a edocomunicaçãoPrieto Castillo, Danielpedagogical mediation; parallel text; education; university; formationComunicación; Educaciónmediación pedagógica; texto paralelo; educación; universidad; formaciónComunicación; Educaciónmediação pedagógica; texto paralelo; educação; universidade; formaçãoIn this essay I work on what it means to build oneself in a communicational manner for education, from my experience of the last 30 years in relation to training proposals for university colleagues. From a recurring idea of 'forming', we recover the memory of Simon Rodriguez to think about 'building'. To achieve this path, we dwell on two concepts developed during the labour of the last decades: pedagogical mediation and the parallel text as a method.En este ensayo nos detenemos en lo que significa construirse en clave comunicacional para educar a partir de mi experiencia de los últimos 30 años en relación con propuestas de capacitación docente a colegas universitarios. Desde una recurrente idea de ‘formar’, recuperamos la memoria de Simón Rodríguez para pensar el ‘construirse’. Para lograr este camino, nos detenemos en dos conceptos desarrollados a partir del trabajo de las últimas décadas: la mediación pedagógica y el método del texto paralelo.Neste ensaio nos deteremos no significado de ‘construir-se’ no sentido comunicacional para educar a partir de minha experiência nos últimos 30 anos em propostas de capacitação docente para colegas universitários. Desde uma recorrente ideia de ‘formar’, recuperamos a memória de Simón Rodríguez para pensar o ‘construir-se’. Neste intento, vamos nos ocupar de dois conceitos desenvolvidos ao longo de meu trabalho das últimas décadas: a mediação pedagógica e o método do texto paralelo.CIESPAL2017-09-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/332810.16921/chasqui.v0i135.3328Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 135 (2017): Género y Comunicación; 17 - 32Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 135 (2017): Género y Comunicación; 17 - 32Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación; Núm. 135 (2017): Género y Comunicación; 17 - 321390-924X1390-107910.16921/chasqui.v0i135reponame:Revista CHASQUIinstname:Revista CHASQUIinstacron:Revista CHASQUIspahttps://revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/3328/2943Copyright (c) 2017 Daniel Prieto Castillohttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2017-10-24T16:21:11Zoai:ojs.www.ciespal.org:article/3328Portal de revistashttps://revistachasqui.org/Organismo científico-tecnológicohttps://revistachasqui.org/..Ecuador.1390-924X1390-1079opendoar:02017-10-24T16:21:11Revista CHASQUI - Revista CHASQUIfalse
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