Emancipatory education: Leónidas Proaño's Education for freedom

Education is a powerful instrument to reproduce the dominant hegemony in the new generations, or being an instrument of liberation of the poor segments of society. This article shows how these processes of hegemonic reproduction and educational proposals are developed so that education is not a repr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Oviedo Oviedo, Alexis
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:Ecuador
Institución:Universidad Andina Simón Bolivar
Repositorio:Revista Andina de Educación
Idioma:español
OAI Identifier:oai:revistas.uasb.edu.ec:article/650
Acceso en línea:https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/650
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Education
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Educación
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spelling Emancipatory education: Leónidas Proaño's Education for freedomEducación para la emancipación: La educación liberadora de Leónidas ProañoOviedo Oviedo, AlexisEducationLiberationHegemonyEducaciónLiberaciónHegemoníaEducation is a powerful instrument to reproduce the dominant hegemony in the new generations, or being an instrument of liberation of the poor segments of society. This article shows how these processes of hegemonic reproduction and educational proposals are developed so that education is not a reproductive instrument, but an effective tool for liberation. Both roles are seen in the Ecuadorian reality, from the influence of the Catholic Church in the consolidation of the dominant axiology, to the attempts developed by the citizen revolution governmet to include religion in the public school.La educación es un instrumento poderoso para reproducir la hegemonía dominante en las nuevas generaciones, o un instrumento de liberación de los sectores desposeídos. En este artículo se muestra de qué manera se ejercen estos procesos de reproducción hegemónicos y propuestas educativas desarrolladas para que la educación no sea un instrumento reproductor, sino una herramienta efectiva para la liberación. Se miran ambos roles en la realidad ecuatoriana, desde la influencia de la iglesia católica en la consolidación de la axiología dominante, hasta los intentos desarrollados por el gobierno de la revolución ciudadana para incluir la religión en la escuela pública.Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador2019-04-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPeer-reviewed articleArtículo evaluado por paresapplication/pdftext/htmltext/xmlhttps://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/65010.32719/26312816.2019.2.1.3Andean Journal of Education; Vol. 2 No. 1 (2019): Revista Andina de Educación, 2(1) (noviembre, 2018-abril, 2019); 18-24Revista Andina de Educación; Vol. 2 Núm. 1 (2019): Revista Andina de Educación, 2(1) (noviembre, 2018-abril, 2019); 18-242631-2816reponame:Revista Andina de Educacióninstname:Universidad Andina Simón Bolivarinstacron:UASBspahttps://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/650/633https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/650/3092https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/650/2973Derechos de autor 2019 Alexis Oviedo Oviedohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2022-06-09T03:28:39Zoai:revistas.uasb.edu.ec:article/650Portal de revistashttps://revistas.uasb.edu.ec/index.php/reeInstitución privadahttp://www.uasb.edu.ec/https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/oaiEcuador2631-28162631-2816opendoar:02022-06-09T03:28:39falsePortal de revistashttps://revistas.uasb.edu.ec/index.php/reeInstitución privadahttp://www.uasb.edu.ec/https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/oaiEcuador2631-28162631-2816opendoar:02022-06-09T03:28:39Revista Andina de Educación - Universidad Andina Simón Bolivarfalse
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