Hacia una mejor docencia
Los medios tecnológicos actuales abren la posibilidad de comunicarnos con cualquier persona en cualquier momento del día, nos dan la ventaja de conocer sobre otras personas casi de forma inmediata; pero hasta qué punto no roba algo tan importante como la privacidad. Nuestros alumnos están inmersos e...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3229 |
| Acceso en línea: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3229 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EDUCACIÓN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO VIOLENCIA JUVENIL REDES SOCIALES DOCENCIA UNIVERSITARIA PREFERENCIAS LITERARIAS |
| Sumario: | Los medios tecnológicos actuales abren la posibilidad de comunicarnos con cualquier persona en cualquier momento del día, nos dan la ventaja de conocer sobre otras personas casi de forma inmediata; pero hasta qué punto no roba algo tan importante como la privacidad. Nuestros alumnos están inmersos en esta realidad, mayores facilidades para la comunicación pero al mismo tiempo más inseguros y abrumados por las exigencias de la sociedad actual. Viven en una sociedad en la que todo está permitido y es necesario por no decir urgente poner límites, el acompañar el aprendizaje incluye tender puentes dentro de la realidad comunicacional de los estudiantes pero con mensajes de seguridad en ellos mismos y el respeto por los otros y por la vida misma. |
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