Familia y escuela: estudio de la discapacidad desde la inclusión y la equidad

Achieve a greater approach of the family to school. The educational community cannot be conceived without the active incorporation of parents. The participation of parents is undoubtedly a right but also a duty. This originates the investigation and analysis of this discourse to describe the element...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quiroz Villacís, Jenny Andrea
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:Ecuador
Institución:Universidad Internacional del Ecuador
Repositorio:Repositorio Universidad Internacional del Ecuador
OAI Identifier:oai:repositorio.uide.edu.ec:37000/3168
Acceso en línea:https://doi.org/10.33890/innova.v3.n11.2018.652
https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3168
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:familia; escuela; discapacidad; inclusión; equidad
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